Tendencias tecnoeducativas
En este espacio se recogen un total de 22 tendencias en materia de innovación en educación digital que marcan tendencia dentro del mundo de la innovación tecnoeducativa de los últimos cinco años (período 2019-2023).
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Cada una de estas tendencias se ha analizado en profundidad a partir del estudio de diferentes publicaciones internacionales que analizan el desarrollo de las últimas tendencias en el mundo pedagógico. Consulte el apartado Metodología de elaboración para más detalles.
Las tendencias que se presentan a continuación cuentan con una ficha en la que se hace una descripción breve del concepto y se completa con ejemplos de integración efectiva dentro del mundo de la educación y relaciona con otros conceptos que conforman un microsistema de innovación tecnopedagógica.
Tendencias analizadas
- Analíticas de aprendizaje
- Aprendizaje adaptativo
- Aprendizaje móvil (mLearning)
- Blockchain
- Chatbots en el aprendizaje (Asistentes virtuales)
- Clase invertida (Flipped Classroom)
- Cursos en línea para el aprendizaje autónomo guiado (MOOC)
- Design thinking
- Enseñanza Basada en la Evidencia (EBE)
- Experiencia API (xAPI)
- Gamificación
- Influencers educativos
- Inteligencia artificial
- Laboratorios virtuales y simulaciones
- Metaverso
- Microaprendizaje
- Microcredenciales (Badges)
- Modelos híbridos y mixtos
- Podcast
- Realidad extendida (virtual, aumentada y mixta)
- Recursos Educativos Abiertos
- Robótica
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El Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2023 sobre tecnología y educación de UNESCO pone de relieve a la tecnología y su contribución al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible ODS 4 (Educación de Calidad) parar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. En el documento se analizan los diferentes elementos básicos con los que debería contar la tecnología para ser un recurso eficiente en la mejora de la calidad educativa.
Para que la tecnología respalde efectivamente la educación, es necesario que se cumplan ciertas condiciones. Algunas de estas condiciones incluyen:
- 1. Acceso a la tecnología: Es fundamental garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a los recursos tecnológicos necesarios, como dispositivos y conexión a Internet, para poder aprovechar plenamente los beneficios de la tecnología en la educación.
- 2. Infraestructura adecuada: Es necesario contar con una infraestructura tecnológica adecuada en las escuelas, incluyendo redes de internet confiables, dispositivos actualizados y software educativo de calidad.
- 3. Capacitación docente: Los docentes deben recibir capacitación y apoyo continuo en el uso efectivo de la tecnología en el aula. Esto incluye desarrollar habilidades digitales, aprender a integrar la tecnología de manera pedagógica y utilizar herramientas y recursos educativos digitales de manera efectiva.
- 4. Diseño de contenido educativo de calidad: Es esencial contar con contenido educativo digital de alta calidad que esté alineado con los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes. Esto implica desarrollar recursos digitales interactivos, adaptativos y basados en evidencia que promuevan el aprendizaje significativo.
- 5. Evaluación y monitoreo: Es importante establecer criterios claros para evaluar el impacto de la tecnología en la educación. Esto implica realizar investigaciones y evaluaciones rigurosas para comprender cómo la tecnología está afectando el aprendizaje de los estudiantes y ajustar las estrategias en consecuencia.
Prácticas vigentes
Algunas tendencias que ya no se mencionan en los informes y documentos de los últimos 5 años, se han consolidado y se consideran integradas dentro de la práctica tecnoeducativa. Consideramos importante mantenerlas identificadas como parte del historial que este blog documenta a partir del año 2018, para la consulta de los interesados e interesadas en este trabajo.
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