Analíticas de aprendizaje

Las analíticas de aprendizaje (learning analytics) es la medición, recopilación, análisis e informe de datos sobre los alumnos y sus contextos, con el fin de comprender y optimizar el aprendizaje y los entornos en los que se produce. Un campo estrechamente relacionado es la minería de datos educativa. El análisis del aprendizaje es necesariamente complejo, ya que los conjuntos de datos incluidos suelen ser grandes y pueden provenir de una variedad de fuentes, incluido el sistema de gestión del aprendizaje, el sistema de información de los estudiantes y fuentes de datos cocurriculares, como tarjetas y otros registros del comportamiento de los estudiantes.

Fuente: Image by DCStudio on Freepi

El uso cada vez mayor de «paneles» de análisis de aprendizaje, como el panel My Learning Analytics de la Universidad de Michigan, puede ofrecer a los instructores y estudiantes la capacidad de ver datos sobre la enseñanza y el aprendizaje a través de visualizaciones que ofrecen la posibilidad de ver e interpretar patrones.

Univerity of Michigan (s/d). My Learning Analytics.https://its.umich.edu/academics-research/teaching-learning/my-learning-analytics

El Mind Lab de Nueva Zelanda está utilizando IA para desarrollar herramientas de análisis de sentimientos para investigar las actitudes y emociones de los estudiantes cuando interactúan en las redes sociales sobre su experiencia en el curso.

Pham, T. D., Vo, D., Li, F., Baker, K., Han, B., Lindsay, L., Pashna, M., & Rowley, R. (2020). Natural language processing for analysis of student online sentiment in a postgraduate program. Pacific Journal of Technology Enhanced Learning, 2(2), 15-30. https://doi.org/10.24135/pjtel.v2i2.4

Este libro de acceso gratuito narra de manera práctica experiencias de uso de analíticas de aprendizaje en las aulas.

Amo, Daniel (2021). Analítica del aprendizaje: 30 experiencias con datos en el aula (2a. ed.). https://eduliticas.com/analitica-aprendizaje-30-experiencias-datos-aula/

Handbook de acceso abierto sobre analíticas de aprendizaje que reúne a autores destacados en el tema y presenta métodos y técnica, aplicaciones y uso y sistemas.

Lang, C., Siemens, G., Wise, A., & Gasevic, D. (Eds.). (2022). Handbook of learning analytics (2nd. ed.). SOLAR, Society for Learning Analytics and Research. https://www.solaresearch.org/publications/hla-22/

Conferencia internacional sobre analíticas de aprendizaje organizada por SOLAR. Es un foro de investigación que reúne a todas las partes interesadas (investigadores, educadores, diseñadores pedagógicos, científicos de datos, desarrolladores de software, líderes institucionales y responsables de políticas gubernamentales) en el diseño de sistemas analíticos y una plataforma para debatir el estado del arte en la intersección del aprendizaje y las analíticas, incluyendo.

LAK. International Conference on Learning Analytics & Knowledge. https://www.solaresearch.org/events/lak/

Este artículo ofrece una visión general del recorrido de las analíticas de aprendizaje, reflexiona críticamente sobre la investigación existente, proporciona una visión de los avances recientes y debate el futuro del campo. Profundiza además en una agenda más amplia del pensamiento sistémico como medio para avanzar en su adopción institucional.

Joksimović, S., Kovanović, V., & Dawson, S. (2019). The journey of learning analytics. HERDSA Review of Higher Education, 6, 27-63. https://www.herdsa.org.au/herdsa-review-higher-education-vol-6/37-63

Enseñanza Basada en la Evidencia, Blockchain, Experiencia API (xAPI)

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