A propòsit de la lectura, l’escriptura i la regulació pulsional
L’encís de la felicitat
Aristòtil va ser el primer que va situar la felicitat en el centre de la vida dels subjectes. Encara més, en la seva concepció eticopolítica, ser feliços, assolir l’eudaimonia, es convertia en la meta última,[…]
Les paradoxes de la professionalització de l’educació social
A propòsit de la VIII Jornada d’Educació Social de la UOC, Jordi Solé Blanch, professor dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació, reflexiona sobre les paradoxes de la professió i sobre el present i[…]
Exercici físic en el tractament de l’anorèxia: de “proscrit” a potencial eina eficaç en la recuperació dels pacients
Últimament, el paper de l’exercici físic en el tractament de les persones amb anorèxia nerviosa (AN) ha experimentat un canvi de paradigma. Els estudis més recents avalen aquesta pràctica en la recuperació d’aquests pacients, gràcies[…]
Educació per a un món en flames
El passat 21 de març, com cada any des del 2012, es commemorava el Dia Internacional del Boscos que, en aquest 2023, es centrava en el tema de “Boscos i salut”. No obstant, les notícies[…]
Falta i desig de saber en el subjecte de l’educació
Jordi Solé, director del grau d’Educació Social de la UOC, escriu sobre la falta i desig de saber en el subjecte de l’educació.