Educació Social

Xiula: “Les coses s’han de dir pel seu nom, sigui quin sigui el tema o l’edat” EducacióEducació Social

Xiula: “Les coses s’han de dir pel seu nom, sigui quin sigui el tema o l’edat”

El dol, la frustració o fins i tot la prevenció dels abusos infantils són temes presents i que es mostren amb total transparència en les lletres de Xiula, el grup de música català que destaca[…]

Anna Mateus: «Els municipis més petits poden ser el millor espai d’integració» Educació SocialPremis

Anna Mateus: «Els municipis més petits poden ser el millor espai d’integració»

Anna Mateus ha guanyat el primer Premi UOC Rural pel seu treball “Migracions i despoblament: dos camins que s’encreuen?”, que pren com a punt de partida les converses del seu avi amb un veí d’origen[…]

Les paradoxes de la professionalització de l’educació social Educació Social

Les paradoxes de la professionalització de l’educació social

A propòsit de la VIII Jornada d’Educació Social de la UOC, Jordi Solé Blanch, professor dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació, reflexiona sobre les paradoxes de la professió i sobre el present i[…]

Una nova mirada per abordar l’exclusió social: ressenya de ‘Desinserciones y lazo social’ de Cosme Sánchez Educació Social

Una nova mirada per abordar l’exclusió social: ressenya de ‘Desinserciones y lazo social’ de Cosme Sánchez

Segundo Moyano, professor del grau d’Educació Social, ressenya el llibre Desinserciones y lazo social. Una práctica orientada por la singularidad (Editorial UOC), després de la presentació en el XXè Col·loqui d’Educació Social celebrat el passat[…]

Reptes de futur de l’Educació, la Psicologia i l’Acció Social EducacióEducació SocialPsicologia

Reptes de futur de l’Educació, la Psicologia i l’Acció Social

Els Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC debaten sobre el futur de l’Educació, la Psicologia i l’Acció Social.