Mes: maig de 2017

Economia Social i Solidària, eina de transformació social Mercat de treball

Economia Social i Solidària, eina de transformació social

Elsa Santamaría, directora del màster d’Ocupació i Mercat de Treball, dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació L’Economia Social i Solidària (ESS) és una proposta política de transformació social; un moviment social emancipador amb unes pràctiques organitzatives[…]

La realitat augmentada, una tecnologia per a escenaris d’aprenentatge autèntics, interactius i centrats en l’estudiant Educació

La realitat augmentada, una tecnologia per a escenaris d’aprenentatge autèntics, interactius i centrats en l’estudiant

Ivan Alsina Jurnet, màster en Educació i TIC (eLearning) per la UOC i actual tutor d’aquesta formació. La realitat augmentada (RA) comença a situar-se com una tecnologia clau en l’educació, gràcies al seu potencial per[…]

Quan la formació és la urgència: psicologia en emergències Psicologia

Quan la formació és la urgència: psicologia en emergències

Manuel Armayones, Professor dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació i director del Máster de Psicologia General Sanitària de la UOC_UdG Després d’una catàstrofe natural, accident o atemptat terrorista, els mitjans de comunicació expliquen que a[…]

Activitats “útils” a l’escola? Educació

Activitats “útils” a l’escola?

Jordi Solé Blanch, professor del Grau en Educació Social de la UOC. La “pedagogia de les competències” s’ha estès a tots els nivells del sistema educatiu. De fet, forma part de l’argumentari pedagògic de les[…]

Estudiar en línia, realitat o ficció? Educació

Estudiar en línia, realitat o ficció?

Gemma Abellán, professora de l’àmbit de Competències Digitals de la UOC. Descobrir les possibilitats d’estudiar en línia i de manera connectada aprofitant els avantatges de les TIC va ser el fil conductor de l’activitat plantejada[…]