¿Cómo crear aplicaciones educativas? 3 consejos antes de empezar
Mirar la reivindicación LGTBI desde el cuerpo, la política y el mercado — Entrevista a Begonya Enguix
Begonya Enguix Grau, antropóloga y codirectora del grado de grado Antropología y Evolución Humana UOC, publicó el año pasado el libro «Orgullo, protesta, negocio y otras derivas LGTBI». Este libro se basa en una etnografía[…]
Herramientas de traducción automática para el traductor profesional
Como ocurre en la mayoría de sectores profesionales, el avance de las nuevas tecnologías está cambiando por completo el mundo de la traducción. La inteligencia artificial y las herramientas de traducción automática, lejos de quitar[…]
30 frases de George Orwell en 1984 sobre vigilancia y control social
#COVID1984 A raíz de la pandemia global de la COVID-19, el libro de ficción de George Orwell, 1984, ha ganado protagonismo durante el confinamiento, llegando a designarse la realidad como COVID-1984 por parte de diferentes[…]
Webinar — Diferentes modalidades de feedback escrito: orientación y presencia social
#DocenciaNoPresencialDeEmergencia El contenido del webinar gratuito «Diferentes modalidades de feedback escrito: orientación y presencia social» se segmenta en los siguientes apartados: 1. Contexto virtual donde se desarrolla el feedback 2. Funciones generales del[…]
¿Distancia social o distancia física? Unos apuntes desde la sociología en tiempos de COVID-19
Por Natàlia Cantó, Roger Martínez e Isaac Gonzàlez, sociólogos y profesores de los Estudios de Artes y Humanidades de la UOC ¿Qué queremos decir cuando decimos ‘distancia’ o ‘distanciamiento social’? En los últimos[…]