Transformant vides: experiències singulars en l’educació en línia de qualitat

En un món cada vegada més digitalitzat, l’educació en línia de qualitat emergeix com un pilar fonamental per a l’aprenentatge al llarg de la vida. Tres universitats de diferents països i amb una àmplia experiència en l’educació virtual s’uneixen per destacar la importància de l’educació en línia de qualitat a través de les experiències dels seus protagonistes.

I és que amb l’augment de l’accés a internet i el desenvolupament de tecnologies educatives innovadores, cada vegada més persones tenen la possibilitat de formar-se des de qualsevol lloc del món. Per aquest motiu és crucial poder triar l’opció de qualitat que més s’adapti a les pròpies necessitats.

Amb aquest objectiu, UNIMINUTO Rectoria Virtual, de Colòmbia; la Universitat Tècnica Particular de Loja (UTPL), de l’Equador, i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), d’Espanya, es van unir per destacar les experiències dels protagonistes de l’educació virtual, les persones graduades. Amb aquesta premissa van organitzar el seminari web denominat “Conéctate con la educación en línea de calidad. Conoce a protagonistas de experiencias singulares”, que es va dur a terme el 10 d’abril passat i va comptar amb la participació de l’Angie Soffia Ríos Montenegro, graduada del màster universitari d’Innovació i Transformació Digital de la UOC; en Juan Carlos Vargas Lagos, titulat de la llicenciatura d’Informàtica i màster d’Educació de la Corporació Universitària Minuto de Dios (UNIMINUTO), i la Dra. María Josefa Rubio Gómez, vicerectora de Modalitat Oberta i a Distància de la UTPL i directora adjunta de l’Institut Llatinoamericà i del Carib de Qualitat en Educació Superior a Distància (CALED).

 Durant el seminari web, les persones graduades van compartir aspectes de la seva pròpia experiència, com ara la decisió de provar aquesta modalitat educativa, consells d’estudi i reflexions entorn de les habilitats que s’adquireixen durant el procés d’educació virtual i que serveixen per a la vida.

Què els va motivar i quins aspectes van tenir en compte a l’hora d’estudiar en línia?

 L’Angie Soffia i en Juan Carlos coincideixen en el fet que la flexibilitat en termes de la gestió del temps va ser un dels aspectes principals que va determinar l’elecció de la modalitat d’estudi, ja que volien trobar un equilibri entre els estudis, la feina i altres projectes personals. Un altre aspecte va ser el tema dels costos. Tots dos van compartir que, després de buscar i comparar, van trobar que el fet d’estudiar en línia els resultava més assequible en conjunt, a més de comptar amb una àmplia oferta de programes. Finalment, per a l’Angie Soffia, la possibilitat d’interactuar amb persones d’altres llocs, amb una cultura, experiència de vida i coneixements diferents, també era un plus d’aprenentatge. En el cas del Juan Carlos, la metodologia i el currículum també van ser aspectes importants a l’hora de triar tant la universitat com el programa.

Quins són els desafiaments més importants a què es van enfrontar a l’hora d’estudiar virtualment i com els van superar?

En Juan Carlos va iniciar la ronda indicant que el màxim desafiament a què t’enfrontes quan no has tingut mai una experiència d’educació virtual està relacionat amb la construcció d’hàbits per aconseguir ajustar-se a la metodologia educativa i autogestionar el temps.

 Per la seva banda, l’Angie Soffia va plantejar l’autodisciplina com el principal repte que va assumir. El fet de tenir presents les activitats, les dates de lliurament i la resta és important per estudiar en línia i instaurar espais enfocats a cadascuna de les matèries. També és fonamental construir hàbits i respectar el planejament o la programació. A més a més, sobre la dificultat d’interacció directa va comentar: “Diguem que la falta d’aquesta interacció directa, d’una manera o altra, genera un sentiment d’aïllament, però una cosa que em va servir moltíssim per superar aquest desafiament va ser participar activament en els fòrums. A la UOC, tot i que la metodologia era asíncrona, teníem molts espais en què podíem interactuar tant amb els nostres companys com amb els professors. Llavors, el que em va servir molt a mi, per mitigar una mica aquest sentiment d’aïllament, va ser treure el màxim profit d’aquests xats grupals.”

Com van gestionar en el seu cas l’equilibri entre l’estudi en línia i altres responsabilitats personals o laborals?

Per a l’Angie Soffia va ser molt important tenir espais enfocats i planificar-se el temps, prendre la decisió pròpia de respectar aquests espais que ella ja havia programat. També considera important el tema de la comunicació i la priorització. “Prioritzar les tasques o els temes pendents és molt important, però també ho és tenir aquesta capacitat d’establir límits i de tenir una bona comunicació, a més d’assertiva, amb les persones que estan al voltant nostre i a les quals les nostres decisions també els afecten, perquè, al final, tots som fills, companys de feina, amics, pares, entre d’altres”, comenta. També va afegir que cal ser realista i flexible en situacions que no es puguin controlar per evitar caure en episodis d’estrès.

En Juan Carlos va reprendre aquests aspectes que havia esmentat l’Angie Soffia i va compartir la seva experiència des de la delimitació del temps: “El meu temps delimitat és que, quan soc a classe, estic concentrat, i evito la màxima quantitat de distraccions en el meu entorn.” Respecte d’això, emfatitza que la construcció d’hàbits també l’ha ajudat en la seva feina actual i que són hàbits que serveixen per a la vida.

Quins consells li donarien a una persona que està considerant estudiar en línia, però encara no n’està segura?

Els dos protagonistes van fer una sèrie de recomanacions molt importants i que socialitzem a continuació:

1.        Eliminar els paradigmes i les pors, tots els mites que envolten l’educació en línia, i convertir-se en subjecte actiu de l’aprenentatge.
2.         Informar-se bé per prendre una bona decisió, malgrat la saturació d’informació. Algunes preguntes guia són: Quina és la trajectòria de la universitat? És una universitat o una escola? Els títols són homologables al meu país? El currículum s’ajusta als meus interessos? Té opcions de finançament o beques?
3.         Prendre una decisió i no repensar-s’ho, ja que repensar una decisió fa que se’n dubti. També ser conscients que aquest procés depèn 100 % de la persona que està estudiant.
4.         En cas de no haver tingut mai una experiència de formació en línia, els graduats d’UNIMINUTO i de la UOC recomanen fer cursos virtuals curts que permetin tenir un acostament a la metodologia.

Quin impacte ha tingut en la teva vida professional i personal el fet d’haver estudiat en línia?

L’Angie Soffia ressalta la nova posició laboral que va aconseguir gràcies als coneixements i hàbits que va aconseguir. A partir de llavors, va enfortir l’autodisciplina i l’autopercepció, en veure’s com una persona autodidacta, autodisciplinada i capaç.

En Juan Carlos, per la seva banda, ho resumeix en un impacte des del punt de vista personal, professional i d’hàbits de constructe del seu ésser. “Primer, des del punt de vista personal, òbviament va ser el canvi de molts hàbits i maneres de veure el món. Això em va permetre ser una persona més organitzada, estructurada i eficient. En el món professional, vaig créixer exponencialment, perquè clarament em va obrir noves portes en el mercat laboral. També em va brindar noves oportunitats de millora personals, i vaig conèixer noves metodologies, didàctiques, entre d’altres”.

Per acabar la sessió, la Dra. María Josefa Rubio Gómez va concloure parlant sobre com l’educació en línia permet conèixer els límits de cada persona i buscar les estratègies per superar-los, enfortir la comunicació amb les persones que ens envolten i establir hàbits d’autodisciplina. També va emfatitzar la importància de superar les pors, acostar-se a la tecnologia i aprendre’n. Quant a la intel·ligència artificial en educació, la Dra. Rubio va remarcar que cal aprendre’n i fer-la servir a favor de l’ensenyament-aprenentatge de manera ètica i intel·ligent.

Consells per estudiar en línia

D’acord amb l’experiència de les dues persones graduades d’UNIMINUTO i la UOC, es recomana aplicar els següents consells d’estudi per tenir èxit en un procés de formació virtual:

1. Crear hàbits d’estudi, així com d’autogestió del temps. Establir un horari d’estudi regular, mantenir-lo i enfocar-se és vital per donar compliment a les responsabilitats adquirides.
2. Crear un espai d’estudi tranquil i lliure de distraccions. Tot ha d’estar disposat per concentrar-se en l’activitat.
3. Participar activament en els fòrums de discussió i activitats col·laboratives. Aquesta interacció permet trobar xarxes de suport dins del procés de formació i fins i tot mantenir-les, una vegada finalitzi.
4. Utilitzar eines d’organització i planificació per gestionar les teves tasques, així com les diverses eines que ofereix la institució educativa per al desenvolupament de les classes.
5. Mantenir una comunicació constant amb el professorat i els estudiants. L’intercanvi d’idees, coneixements i inquietuds enriqueix el procés d’aprenentatge.

L’educació en línia de qualitat ofereix oportunitats sense precedents per al desenvolupament personal i professional. A través dels nostres protagonistes hem conegut experiències singulars que sens dubte seran referents per a altres persones.