Com s’introdueix l’aprenentatge basat en projectes a l’ensenyament universitari online
EducacióPsicologia Fernando Cuetos: “En la integració a les aules cal ajudar en les debilitats de la nena o nen dislèxic, però també ressaltar les seves fortaleses”
A la IV Jornada sobre Dificultats d’Aprenentatge, emmarcada en el màster universitari Dificultats de l’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge, hem comptat amb la participació del Dr. Fernando Cuetos, que ha presentat la ponència La dislexia:[…]
EducacióEducació SocialMercat de treballPsicologia Nacho Madrid: “La tecnologia és fonamental però cal vigilar perquè en el seu desenvolupament no es generin barreres que deixin a alguns col·lectius fora dels seus beneficis”
Nacho Madrid, professor col·laborador de l’assignatura de Psicologia de la Percepció, dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, compagina el seu treball com a docent a la UOC amb l’estudi i recerca[…]
EducacióEducació SocialMercat de treballPsicologia Els Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació distingeixen els millors treballs finals de grau i màster
Els millors projectes d’enguany se centren en temes com l’ePortfoli, els trastorns del llenguatge oral, la recerca activa d’ocupació amb metodologia ABP o l’orientació laboral El 26 de setembre es va fer acte d’entrega del[…]
Educació La Declaració de Barcelona sobre orientació personalitzada clausura l’EDENRW10
El congrés de la Xarxa europea a distància i e-learning referma els seus objectius en l’aprenentatge virtual i obert La Declaració de Barcelona sobre orientació personalitzada, recollint els diversos tòpics tractats al 10è Workshop de[…]
Educació Elena Ferro: “La nostra feina és obrir finestres al món més enllà de la seva realitat”
Reflexions per als futurs docents a la lliçó inaugural del màster de Formació del Professorat “L’aprenentatge no es dóna perquè algú ensenya sinó perquè algú aprèn”, aquest és un dels punts centrals de la lliçó inaugural[…]