Dra. Courtenay Norbury: “La intervenció primerenca és clau, però el suport a llarg termini és crucial per al desenvolupament del llenguatge”
Educació Ernesto Panadero: “L’autoregulació de l’aprenentatge té un impacte directe en el rendiment acadèmic dels estudiants”
Ernesto Panadero, catedràtic i director del Centre for Assessment Research, Policy and Practice in Education (CARPE) de la Universitat de la Ciutat de Dublín, és també professor honorari del Centre for Research in Assessment and[…]
Educació Profe, com se surt de la caverna?
No estava programat que l’alumnat d’aquell centre conegués el mite de la caverna de Plató. Aquesta lliçó de l’antiga Grècia ha obert la ment d’infinits estudiants al llarg del temps, superant censures, oblits, renaixements o[…]
Psicologia Compartint reflexions sobre el final de vida i el dol
El pròxim 12 d’octubre es commemora el Dia Internacional de les Cures Pal·liatives, una data que ens convida a reflexionar sobre la importància d’acompanyar les persones en el seu procés de malaltia, especialment en el[…]
Educació El poder del feedback intern: com les comparacions impulsen l’aprenentatge autònom
L’avaluació és un moment crític tant pel professorat com per l’estudiantat. En l’actualitat s’aposta clarament per l’avaluació formativa que dona feedback al llarg del procés d’aprenentatge per tal que l’estudiantat el pugui utilitzar per revisar[…]
Educació Sota les runes del paper, i de l’acadèmia
En aquest post publiquem alguns extractes de l’exposició que va fer el professor Jordi Solé Blanch a la festa d’estiu dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC per tancar el curs.[…]