Carmina Castellano: “L’experiència professional aporta a la investigació una connexió única amb la realitat”

Els 5 articles més llegits del 2024 Sin categoría

Els 5 articles més llegits del 2024

L’adquisició d’hàbits saludables, l’ús responsable del mòbil en adolescents o la transformació digital i la irrupció de la IA en l’educació han estat algunes de les temàtiques més llegides durant el 2024 en el blog[…]

Preguntes i respostes sobre la DANA: un abordatge 360° de la gestió de crisi des de la psicologia, les organitzacions, l’escola i la comunicació General

Preguntes i respostes sobre la DANA: un abordatge 360° de la gestió de crisi des de la psicologia, les organitzacions, l’escola i la comunicació

La gestió de situacions d’emergència com les provocades per la DANA que ha patit la Comunitat Valenciana constitueix un desafiament complex que exigeix respostes i que té un impacte en diferents àmbits, més enllà dels[…]

Eduard Masdeu: “La innovació educativa pot ser el motor de qualitat per la millora dels aprenentatges escolars i per obrir nous escenaris educatius” Educació

Eduard Masdeu: “La innovació educativa pot ser el motor de qualitat per la millora dels aprenentatges escolars i per obrir nous escenaris educatius”

Amb més d’una dècada i mitja com a docent a diferents nivells educatius, músic de travessera i apassionat de la cultura, Eduard Masdeu Yélamos acaba d’incorporar-se com a personal docent investigador i coordinador transversal dels[…]

Dra. Courtenay Norbury: “La intervenció primerenca és clau, però el suport a llarg termini és crucial per al desenvolupament del llenguatge” EducacióPsicologia

Dra. Courtenay Norbury: “La intervenció primerenca és clau, però el suport a llarg termini és crucial per al desenvolupament del llenguatge”

La logopeda explora les habilitats lingüístiques com a base de la connexió social i els avenços de la IA en aquest camp Una amistat escolar amb un nen autista i pianista superdotat va marcar la[…]

Ernesto Panadero: “L’autoregulació de l’aprenentatge té un impacte directe en el rendiment acadèmic dels estudiants” Educació

Ernesto Panadero: “L’autoregulació de l’aprenentatge té un impacte directe en el rendiment acadèmic dels estudiants”

Ernesto Panadero, catedràtic i director del Centre for Assessment Research, Policy and Practice in Education (CARPE) de la Universitat de la Ciutat de Dublín, és també professor honorari del Centre for Research in Assessment and[…]