La coeducació: reptes i eines per a una escola coeducativa
Educació La coeducació: reptes i eines per a una escola coeducativa
Què és la coeducació? La coeducació i l’escola mixta són el mateix? És l’escola actual una escola coeducativa? Nadia Ahufinger Sanclemente, professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, i Ana[…]
Psicologia Paula Morales: “La doble comorbiditat de TEA i TDAH en infants augmenta fins a cinc vegades el risc de tenir problemes emocionals”
Els problemes emocionals com l’ansietat o la depressió són altament prevalents en persones amb trastorns del neurodesenvolupament, com ara el trastorn de l’espectre autista (TEA) o el trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH). A[…]
EducacióPsicologia El trastorn del desenvolupament del llenguatge: una mirada des de la investigació cap a la pràctica
El trastorn del desenvolupament del llenguatge (TDL), també conegut com a trastorn específic del llenguatge (TEL). El TDL és una alteració severa i persistent que afecta el desenvolupament del llenguatge oral sense la presència d’un[…]
Educació Educació inclusiva: què és i com fer-la realitat a l’escola?
Què entenem per inclusió i en què es fonamenta? Com podem promoure canvis que portin cap a una escola inclusiva i que promoguin la participació de tot l’alumnat? Quins són els sistemes d’intervenció per a[…]
Psicologia Irene Caballero: «Que la depressió postpart sigui una malaltia tan invisibilitzada té a veure amb el fet que sigui femenina»
En quina mesura la romantització de la maternitat, l’embaràs i la criança influeixen en la depressió postpart? Les narratives de gènere poden incidir en aquest problema de salut mental femenina? Irene Caballero, alumni dels Estudis[…]