Cristina Marinela Goilean: “L’educació i la recerca són imprescindibles per generar un impacte real en les persones i en les organitzacions”

La Cristina Marinela Goilean s’ha incorporat recentment com a professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC. Goilean és doctora en Psicologia dels Recursos Humans per la Universitat de València i la Universitat de Sevilla. La seva trajectòria professional combina l’experiència com a tècnica de recursos humans i com a docent en l’àmbit universitari, especialment en assignatures vinculades a la gestió de persones i a la psicologia del treball. Ha col·laborat amb diverses universitats, impartint docència en l’àmbit dels recursos humans i participant en projectes formatius relacionats amb l’entorn organitzacional. La seva línia de recerca se centra en l’àmbit organitzacional, amb un interès especial en l’aplicació del mindfulness en l’àmbit laboral, amb l’objectiu de promoure la salut ocupacional i millorar el rendiment laboral. Amb motiu de la seva incorporació com a professora dels Estudis, parlem amb ella sobre com afronta la seva nova etapa com a professora d’aquesta casa, les seves expectatives, reptes i plans de futur.

Com afrontes la teva incorporació als Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC?

M’ha fet molta il·lusió l’oportunitat. També he treballat en altres universitats amb sistemes d’aprenentatge en línia, però he descobert que el model educatiu de la UOC aborda aquest tipus d’aprenentatge d’una manera propera. La possibilitat de comptar amb diferents figures docents m’ha resultat molt enriquidora, ja que d’aquesta manera s’assegura un acompanyament personalitzat dels estudiants. En aquesta mateixa línia, puc confirmar que des del primer moment de la meva incorporació he rebut un suport constant i, sobretot, una càlida benvinguda per part de l’equip propi, cosa que he agraït profundament.

Podries explicar quina és la teva especialització en l’àmbit de la psicologia?

La meva especialització dins de la psicologia se centra en l’àmbit de la Psicologia de les Organitzacions. Tant la meva formació com la meva trajectòria professional han estat sempre orientades en aquesta direcció. Els meus estudis de màster es van centrar en la Psicologia de la Salut Ocupacional, mentre que els meus estudis de doctorat es van centrar en la Psicologia dels Recursos Humans. Considero que aquest recorregut acadèmic m’ha permès adquirir no només una sòlida base teòrica en l’àmbit organitzacional, sinó també desenvolupar competències pràctiques clau per a afrontar amb èxit els reptes del món laboral.

Quina és la part que més t’interessa de la Psicologia de Recursos Humans?

Hi ha diverses àrees que m’interessen de la Psicologia dels Recursos Humans, des de les intervencions en l’àmbit laboral amb la intenció de crear les condicions laborals adequades que fomentin la productivitat i la motivació dels treballadors, fins al lideratge. No obstant això, una àrea que m’interessa de manera excepcional és la integració del mindfulness, o l’atenció plena en l’àmbit laboral. Les característiques actuals del treball modern (nivells alts d’estrès, ansietat, canvis organitzacionals) semblen indicar que el mindfulness és una eina atractiva per a les organitzacions, ja que ajuda a millorar no sols el benestar dels empleats, sinó també el rendiment laboral.

En quines assignatures impartiràs classe?

Actualment, soc professora responsable de les següents assignatures dins del grau: Teoria de les Relacions Laborals, Negociació i Gestió del Conflicte a les Organitzacions, Gestió d’Equips de Treball. També soc la professora responsable (PRA) del Treball Final de Grau (TFG) en l’àmbit psicosocial, així com de les pràctiques en Psicologia del Treball i les Organitzacions. A part del meu rol com a PRA, també participo com a professora docent en el TFG en l’àmbit psicosocial, ja que considero que és fonamental acompanyar als estudiants en aquesta etapa final, garantint que es compleixin els requisits acadèmics i metodològics necessaris per a un TFG en l’àmbit psicosocial.

Què creus que aportaran la teva experiència i els teus coneixements als Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació?

Crec que la meva experiència i els meus coneixements poden aportar una perspectiva pràctica i actual del món laboral, però també una perspectiva docent amb una visió crítica. Considero que és fonamental no sols impartir docència, sinó també saber fomentar en l’estudiantat un pensament crític que els permeti identificar els aspectes clau del funcionament de les organitzacions, així com reflexionar sobre com intervenir de manera ètica i efectiva en els contextos laborals.

Quins objectius et planteges com a docent a la UOC?

Tal com esmentava anteriorment, considero que és fonamental, a més d’impartir docència, fomentar en l’alumnat una actitud crítica. Al mateix temps, la majoria dels objectius docents s’orienten a assegurar el compliment dels requisits de qualitat acadèmica, però sense perdre de vista que les assignatures estan directament vinculades a l’àmbit laboral. Per això, m’esforço a assegurar que els continguts i les avaluacions estiguin alineats amb la realitat professional i contribueixin tant des d’una base teòrica com des del desenvolupament de competències aplicables en contextos organitzacionals.

Quins reptes creus que afrontaràs en aquesta nova etapa professional?

Crec que m’enfrontaré, en primer lloc, als meus propis nivells de demanda i expectatives perquè em sembla essencial, tant com a docent com a investigadora, mantenir un procés d’aprenentatge continu, ja que només d’aquesta manera es pot assegurar que es respongui adequadament a les necessitats actuals, tant del mercat laboral com de l’estudiantat. Segon, tenint en compte l’avenç de la tecnologia i sobretot el sistema educatiu de la UOC que garanteix la flexibilitat, la personalització i la interactivitat, considero que un altre repte és intentar adaptar els continguts a les noves eines i metodologies, de manera que es mantingui la qualitat educativa i la rellevància d’aquests. En tercer lloc, un altre repte, en el meu cas, seria continuar fomentant la col·laboració interdisciplinària amb la finalitat d’abordar de manera més integral els reptes organitzacionals i laborals actuals, podent contribuir d’aquesta manera a l’avenç del coneixement en el meu camp.

Com t’agradaria influir en els teus futurs estudiants?

M’agradaria pensar que tant els meus antics estudiants com els meus futurs estudiants, més enllà d’adquirir els coneixements teòrics necessaris, aconsegueixin formar una actitud crítica que els permeti desenvolupar habilitats pràctiques i aplicar el que s’ha après en contextos reals. Vivim en un món laboral que està en constant canvi, i és primordial combinar recursos i estratègies tradicionals amb l’ús de noves tecnologies per a poder adaptar-se a les necessitats emergents i contribuir a la innovació en els seus respectius camps. El meu objectiu és que els estudiants no només es preparin per al treball d’avui, sinó també per als desafiaments laborals del futur, amb una visió crítica i flexible.

A més de la docència, tens plans de futur també enfocats dins la investigació o l’acadèmia?

A més de la docència, sí, tinc plans de futur enfocats en la recerca i en l’àmbit acadèmic. M’interessa continuar desenvolupant-me com a professora universitària perquè crec que eines com l’educació i la recerca són imprescindibles per generar un impacte real en les persones i en les organitzacions. Pel que fa a la recerca, el meu objectiu principal és continuar investigant el mindfulness individual en l’àmbit organitzacional, ja que els meus estudis doctorals s’han centrat en aquesta direcció. A més, en aquests moments estic a punt d’iniciar diverses col·laboracions en altres temes de recerca, que estan estretament relacionats amb el camp organitzacional. La meva intenció és continuar contribuint a l’avanç del coneixement en aquest àmbit i explorar noves metodologies que puguin tenir un impacte positiu en les organitzacions.