#UOC2TheFuture – L’impacte de la IA en la pràctica docent: dibuixant nous escenaris d’ensenyament i aprenentatge
Converses sobre innovacióTots els articles #UOC2TheFuture – L’impacte de la IA en la pràctica docent: dibuixant nous escenaris d’ensenyament i aprenentatge
La irrupció de la intel·ligència artificial (IA) generativa en l’àmbit de l’educació està transformant molt ràpidament la manera d’aprendre i també la d’ensenyar. Ha de canviar el rol dels docents davant l’ús de les eines[…]
Converses sobre innovacióTots els articles El paper de la tecnologia per a una educació amb ètica
L’ús de la intel·ligència artificial en l’ensenyament genera controvèrsia constantment. És una eina molt útil, però cal implementar-la amb uns codis ètics: com s’ha de fomentar l’ús responsable de la tecnologia en els estudiants? Quins[…]
Recursos i experiències docentsTots els articles Disseny i avaluació de competències a la UOC: què hi ha sota l’iceberg?
“No puc pensar en les competències de l’assignatura si no tinc els continguts”, “és molt difícil avaluar les soft skills a la meva assignatura perquè és molt teòrica”, “no sé com avaluar les competències en[…]
Tots els articlesTransformació digital i projectes Quelic Berga: “Les activitats pedagògiques a la universitat han de ser transferibles i han de tenir rellevància i sentit per a la societat”
El professor dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació Quelic Berga Carreras és l’impulsor de Folio, una eina de programari lliure desenvolupada per l’eLearning Innovation Center (eLinC) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), que funciona a la vegada[…]
Tots els articlesTransformació digital i projectes CodeLab, un exemple de transformació del procés d’aprenentatge, ensenyament i avaluació
CodeLab ha obtingut el reconeixement de “bona pràctica” que atorga el projecte Transformació del procés d’Aprenentatge-Ensenyament-Avaluació del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA). El projecte CodeLab, impulsat per la UOC amb l’objectiu de millorar l’aprenentatge de[…]