Els joves i els continguts digitals, una relació en moviment

Els joves i els continguts digitals, una relació en moviment Tots els articles

Els joves i els continguts digitals, una relació en moviment

  La UOC i Accenture analitzen el comportament i el consum digital dels joves entre 14 i 35 anys   Com consumeixen els continguts digitals complexos, els adolescents i joves? Quines són les macrotendències d’aquest[…]

Serveis de provisió i analítica de les dades acadèmiques a la UOC Sin categoría

Serveis de provisió i analítica de les dades acadèmiques a la UOC

Com obtenim, oferim i analitzem les dades acadèmiques     Presentació dels serveis L’objectiu dels serveis de provisió i analítica avançada de les dades acadèmiques de l’equip de Learning Analytics de l’eLearning Innovation Center (eLinC)[…]

Un viatge de cent anys fins a la transformació digital Sin categoría

Un viatge de cent anys fins a la transformació digital

  Dies singulars en universitats singulars, el pòdcast de la UOC sobre innovació educativa, s’endinsa en el MNACTEC, una antiga fàbrica tèxtil en què es poden trobar molts paral·lelismes entre la Revolució Industrial i l’actual[…]

Diàleg: Com fomentar la investigació docent? Tots els articles

Diàleg: Com fomentar la investigació docent?

  Un grup de tres experts conversa en un nou diàleg sobre com es pot fomentar la investigació docent   El dimarts 4 d’octubre de 2022 va tenir lloc una altra edició de la iniciativa[…]

Xerrades inspiradores per a una cultura de la innovació Tots els articles

Xerrades inspiradores per a una cultura de la innovació

L’eLinC posa en marxa aquesta iniciativa i aposta, així, per sensibilitzar i instaurar la “cultura de la innovació” en tots els seus àmbits d’actuació   Tothom coincideix a dir que la innovació s’ha convertit en[…]

Intel·ligència artificial: exclamacions i interrogants Tots els articles

Intel·ligència artificial: exclamacions i interrogants

A finals d’abril es va celebrar a Barcelona l’EdTech Congress, que, amb el títol “La tecnologia educativa al servei de l’aprenentatge”, va oferir un espai per compartir coneixements i eines per liderar l’estratègia digital, una[…]

Els roures i les alzines col·laboren: la recerca i la innovació també? Tots els articles

Els roures i les alzines col·laboren: la recerca i la innovació també?

Algunes reflexions després de la 1a. Jornada d’Innovació en Docència i Aprenentatge en Línia de l’eLinC #UOC2TheFuture   Les alzines, els roures i les alzines sureres formen el gènere Quercus i mostren un alt grau[…]

Les universitats hauran d’adaptar el currículum de les titulacions oficials i pròpies a un nou marc legal Tots els articles

Les universitats hauran d’adaptar el currículum de les titulacions oficials i pròpies a un nou marc legal

  Diversos experts en pedagogia i qualitat acadèmica de les universitats, vicerectorats i agències de qualitat universitària de tot l’Estat han analitzat a Poio (Pontevedra) els punts més importants i els canvis que comporta aquest[…]

La millora de l’avaluació en línia a través de la pedagogia i el compromís ètic de les dades Tots els articles

La millora de l’avaluació en línia a través de la pedagogia i el compromís ètic de les dades

Les restriccions sanitàries han revolucionat la manera com l’estudiantat assisteix a les classes, estudia i es comunica i interacciona amb el professorat. De manera similar, l’avaluació ha passat a un nou estadi.   Tot i[…]

Diàleg: “El metavers és un nou paradigma educatiu?” Tots els articles

Diàleg: “El metavers és un nou paradigma educatiu?”

  Professors experts en tecnologia conversen en un nou diàleg sobre les particularitats del metavers i les seves possibles aplicacions en l’educació   El dimarts 5 de juliol de 2022 va tenir lloc una nova[…]