Recursos i experiències docents
Recursos i experiències docentsTots els articles “Afina els prompts i ensenyaràs millor”, una guia ajuda els docents a treure el millor partit a la IA generativa
La intel·ligència artificial (IA) s’està dissenyant de manera que la pugui utilitzar gairebé tothom de forma fàcil i intuïtiva, d’acord. Però que sigui senzill utilitzar-la no vol dir que es faci sempre bé. Per això[…]
Recursos i experiències docentsTendències educativesTots els articles Xavier Mas: “Hem de ser capaços d’avaluar de manera crítica els resultats que ens dona la IA”
La taxonomia de Bloom és una eina fonamental per als professors per a poder establir en les diferents matèries uns objectius d’aprenentatge. Des de la seva creació pel psicòleg i pedagog nord-americà Benjamín Bloom l’any[…]
Recursos i experiències docentsTots els articles Disseny i avaluació de competències a la UOC: què hi ha sota l’iceberg?
“No puc pensar en les competències de l’assignatura si no tinc els continguts”, “és molt difícil avaluar les soft skills a la meva assignatura perquè és molt teòrica”, “no sé com avaluar les competències en[…]
Recursos i experiències docentsTots els articles La IA generativa ja és aquí. Història en primera persona d’una metaconversa amb Bing
23 d’abril de 2033. Ja fa més d’una dècada de l’any zero, del moment en què el món mai més tornaria a ser com era; del dia en què la IA va sortir del seu[…]
Recursos i experiències docentsTots els articles Com preguntar a la IA? Prompts d’utilitat per al professorat
Si no s’ha interactuat mai amb una eina d’intel·ligència artificial (IA) generativa, com ara ChatGPT, pot ser complicat transmetre correctament la idea que li volem comunicar per obtenir un resultat òptim. Per això, el grup[…]