La regulació de la IA en l’ensenyament, una de les principals tendències tecnològiques el 2024

25 gener, 2024
Foto de Steve Johnson a Unsplash

Juntament amb la irrupció de noves tecnologies en educació i l’aprenentatge al llarg de la vida i la millora de competències a través de microlearning i nanodegrees, és una de les tres tendències destacades en tecnologia en l’àmbit educatiu per a l’any que comença.

 

L’eLearning Innovation Center (eLinC) ha participat en el nou episodi del pòdcast Despacho 42, en el qual s’han abordat les tendències principals en tecnologia per al 2024 amb la intervenció de Desirée Gómez, experta en innovació educativa de l’eLinC de la UOC. En la seva intervenció, Gómez ha destacat per al 2024 tres tendències principals en tecnologia en l’àmbit de l’ensenyament i l’aprenentatge: 

 

  • La primera, la regulació de la IA en l’ensenyament: “El Consell i el Parlament Europeu han arribat a un acord en relació amb el reglament de la IA, en el qual s’estableix una classificació basada en riscos que pot tenir relació amb l’educació i el món laboral. Aquesta regulació, a més de classificar els nivells de riscos de la IA, també destaca els requisits de transparència per a la IA de propòsit general, com ara informar els usuaris de la interacció d’una IA o el dret dels consumidors a presentar queixes i rebre explicacions”, apunta Gómez en el pòdcast.
  • Una altra de les tendències que destaca l’experta és la irrupció de noves tecnologies en educació. Apunta que els centres educatius estan més oberts a adoptar noves tecnologies i pedagogies relacionades amb la formació del professorat en TIC, “malgrat les polèmiques recents sobre l’ús de mòbils a les aules i el boom del metavers o la IA generativa”. 
  • Finalment, Gómez també posa de manifest l’aprenentatge al llarg de la vida i la millora de competències a través de microlearning i nanodegrees com una de les tendències destacades en educació per al 2024: “El mercat laboral demana una readaptació constant dels perfils professionals, i la situació econòmica global obliga els treballadors a millorar el seu currículum per esquivar la crisi actual. Aquesta mena de cursos curts ajuden a aprendre o millorar habilitats transversals i específiques i a readaptar els perfils professionals a noves demandes de manera més ràpida”. 

 

 

Desirée Gómez ha conversat en el pòdcast Despacho 42 amb César Córcoles, professor dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC, en un episodi que ha comptat amb la participació de Josep Curto, Josep Jorba, Paloma González, Antoni Pérez i Robert Clarisó, professorat, personal investigador i integrants de l’Observatori Tecnològic. Els experts UOC han exposat altres tendències en tecnologia per al 2024 més enllà de l’àmbit educatiu, com la regulació i els estàndards de la IA, els riscos de ciberseguretat al núvol i atacs informàtics amb IA generativa, la cultura digital, la IA i l’art digital, el consum energètic de la tecnologia i l’auge de la IA i nous models de negoci.

 

Per a més informació pots escoltar l’episodi aquí:

(Visited 26 times, 1 visits today)
Autor / Autora
Periodista