Debat de presentació: “Per què no és possible educar sense comprendre el món?”
Tots els articlesTransformació digital i projectes Un model d’assessoria i acompanyament virtual per a la transformació de la universitat
Des del seu naixement el 1995, la UOC ha rebut i atès sol·licituds institucionals per donar suport a processos de millora o desenvolupament de models formatius online o mitjançant l’ús de la tecnologia. Amb el[…]
Tots els articlesTransformació digital i projectes L’ús de vídeos en l’educació pot millorar el volum d’aprovats
Per Jordi Conesa, Victor García i Antoni Pérez-Navarro Un estudi de la UOC analitza l’acceptació i l’impacte de diferents tipus de vídeos en diverses assignatures universitàries d’introducció a la física de l’enginyeria, tant en un[…]
Converses sobre innovacióTots els articles La col·lecció OuterEDU: 53 opinions fonamentades sobre l’educació en la societat digital
Un debat sobre el futur de l’educació en una societat modelada per la tecnologia digital va ser el format de presentació dels tres primers títols de la col·lecció OuterEDU (Fòrum FNAC Triangle de Barcelona, gener[…]
Tots els articlesTransformació digital i projectes Un sistema d’alerta precoç per detectar estudiantat en risc: la primera contribució del projecte LIS de New Goals
La intel·ligència artificial (IA) ha tingut un fort impacte en l’ensenyament en els últims anys, com es pot comprovar fàcilment al web. Hi ha moltes contribucions relacionades amb eines i documents, i també moltes promeses[…]
Tots els articlesTransformació digital i projectes El projecte ESPRIA de la UOC es presenta al Congrés Anual 2020 de la xarxa EDEN
A les sessions del 22 al 24 de juny del Congrés Anual 2020 de l’EDEN, vam presentar els resultats del projecte ESPRIA amb dues comunicacions interrelacionades. El projecte institucional en curs de la UOC «ESPRIA.[…]