Jordi Conesa

Autor / Autora
Jordi Conesa és doctor en Enginyeria de Programari per la Universitat Politècnica de Catalunya i té un màster en Informàtica per la Universitat de Girona. És professor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) des del 2007. Actualment, és membre del grup de recerca SmartLearn. Els seus interessos de recerca estan relacionats amb les àrees de modelització conceptual, ciència de dades i aprenentatge en línia. El seu objectiu de recerca a llarg termini és desenvolupar metodologies i eines per enriquir les experiències d'aprenentatge en línia mitjançant l'ús de la semàntica i l'analítica. Com a resultat de la seva recerca, és autor de més d'un centenar de treballs d'investigació, ha participat en diversos projectes de recerca, inclosos projectes finançats amb fons europeus, i ha participat en l'organització de conferències internacionals.
L’ús de vídeos en l’educació pot millorar el volum d’aprovats Tots els articles

L’ús de vídeos en l’educació pot millorar el volum d’aprovats

Per Jordi Conesa, Victor García i Antoni Pérez-Navarro Un estudi de la UOC analitza l’acceptació i l’impacte de diferents tipus de vídeos en diverses assignatures universitàries d’introducció a la física de l’enginyeria, tant en un[…]