Tots els articles
Recursos i experiències docentsTendències educativesTots els articles Xavier Mas: “Hem de ser capaços d’avaluar de manera crítica els resultats que ens dona la IA”
La taxonomia de Bloom és una eina fonamental per als professors per a poder establir en les diferents matèries uns objectius d’aprenentatge. Des de la seva creació pel psicòleg i pedagog nord-americà Benjamín Bloom l’any[…]
Tendències educativesTots els articles La regulació de la IA en l’ensenyament, una de les principals tendències tecnològiques el 2024
Juntament amb la irrupció de noves tecnologies en educació i l’aprenentatge al llarg de la vida i la millora de competències a través de microlearning i nanodegrees, és una de les tres tendències destacades en[…]
Tots els articlesTransformació digital i projectes David Bañeres: “La IA és una tecnologia que ha d’ajudar als professors a fer les coses millor”
David Bañeres és investigador del grup Systems, Software and Models Research Lab (SOM Research Lab), de l’Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC. Des de 2018, ha co-liderat el projecte Learning Intellignet System (LIS), un sistema de[…]
Tendències educativesTots els articles Llibres de ficció (i IA) imprescindibles
La intel·ligència artificial (IA) i tot el relacionat amb ella, sempre ha estat un tema recurrent en la literatura de ciència-ficció. Les capacitats de les màquines davant les limitacions de l’ésser humà o la possibilitat[…]
Converses sobre innovacióTots els articles Entre claustres i aules del futur: ressons d’un congrés innovador
El vuitè capítol de “Días singulares en universidades singulares”, el pòdcast de l’eLearning Innovation Center (eLinC) de la UOC, se centra en el XII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). L’edició d’enguany ha[…]