“Les microcredencials es perfilen com una força important en el futur de l’aprenentatge al llarg de la vida”
Tots els articles “En el camp de l’educació es reconeix àmpliament que la IA generativa ha arribat per quedar-se”
Dominik Lukeš és un especialista en intel·ligència artificial i educació que treballa a l’AI and ML Competency Centre de la Universitat d’Oxford com a expert en tecnologia empresarial. Es dedica a la lingüística computacional i[…]
Tots els articles Els Learning Impact Europe Awards reconeixen projectes que inclouen la tecnologia per enriquir les experiències d’aprenentatge
El guardó principal del certamen 2024 va ser per al projecte LMS Assessment, de la Universitat Ruskin d’Ànglia (ARU), per l’ús innovador i avantguardista de la tecnologia per millorar l’avaluació educativa mitjançant la integració[…]
Converses sobre innovacióInterviewsTots els articles “La curiositat és una de les competències que més necessitaran els estudiants en l’ensenyament superior en línia”
Emily Tannert Patterson és, des del 2020, dissenyadora d’aprenentatge del Cambridge Online Education (COE), un equip de Cambridge University Press & Assessment. Patterson treballa amb acadèmics de la Universitat de Cambridge en el disseny[…]
Converses sobre innovacióInterviewsTots els articles “Les tecnologies immersives marquen el futur de l’educació en línia”
Györgyi “Gira” Szakmár té més de vint anys d’experiència en el sector dels jocs, i en els últims set s’ha especialitzat en solucions d’aprenentatge basades en jocs. Des de la seva posició de directora de[…]
Converses sobre innovacióInterviewsTots els articles “La IA ajudarà a impulsar una revolució definitiva en l’educació”
La Universitat Oberta de Catalunya acull, del 9 a l’11 d’octubre, la conferència Learning Impact Europe 2024, organitzada per 1EdTech Consortium, la comunitat més àmplia i innovadora del món en l’àmbit de la tecnologia[…]