Lecturas veraniegas indispensables para los amantes de la educación

19 julio, 2022
Foto por Maarten van den Heuvel en Unsplash

Desde el eLinC te queremos recomendar aquella información indispensable para conocer todas las novedades más candentes del mundo de la educación, las pedagogías emergentes, la tecnología educativa y la empleabilidad

 

Como acostumbra a hacer cada verano, el Observatorio de Tendencias Educativas e Innovación del eLearning Innovation Center ofrece un conjunto de recursos sobre innovación dentro de la educación y la pedagogía, las nuevas tecnologías, el mercado laboral y las tendencias emergentes que se relacionan. La selección contiene diferentes formatos como noticias, artículos, infografías e informes para ofrecer una recopilación de información de interés para todo aquel que quiera conocer las últimas novedades de los campos relacionados con la educación.

¿Interesante? Aprovechad el relax veraniego y ponte al día con nosotros sobre las últimas innovaciones que ayudan al sistema educativo a seguir avanzando y llegar a todo el mundo.

 

Los recursos responden a las siguientes temáticas relacionadas con el aprendizaje:

  • Resonancias post-situación COVID-19 en educación
  • Tecnología, tendencias y futurescoping al servicio de la educación educativa
  • Pedagogías innovadoras y cambio social a través de la enseñanza
  • Mercado laboral

 

*No olvide hacer clic en el título para acceder a los enlaces a las fuentes.

 

Resonancias post COVID-19 en educación

 

Recomendamos el nuevo título de la Colección OuterEDU de Editorial UOC dirigida por Xavier Mas, El reto de la alfabetización digital. De la sustitución a la transformación (Luis Alberto Andía y Raúl Santiago) donde se propone un desafío que nos lleva desde la mera adquisición de destrezas hasta el uso consciente y crítico en un contexto de pospandemia. Los últimos títulos han sido Humanidades digitales y pedagogías culturales (Amparo Alonso y Ricard Huerta, eds.) con reflexiones sobre los retos y oportunidades que nos ofrecen las pedagogías culturales y las humanidades digitales, Innovación y barbarie (Alejandro Piscitelli, Julito Alonso) toolkit cognitivo en tiempo de crecimiento exponencial del conocimiento aplicado. Encontraréis más información sobre la colección y otros títulos en el artículo Outer EDU: Opinión fundamentada sobre educación y sociedad digital.

 

●      2022 EDUCAUSE Horizon Report. Teaching and Learning Edition

Dos años después de la sacudida por la COVID-19, muchos de los cambios adoptados de forma reactiva dentro de la educación superior, para poder ofrecer la enseñanza al estudiantado (en apariencia a corto plazo y en circunstancias extraordinarias) por la emergencia sanitaria, se han convertido en motivo de inversiones estratégicas para el futuro. Este informe perfila las tendencias, tecnologías y prácticas clave que configuran el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, y contempla una serie de escenarios e implicaciones para este futuro. Se basa en las perspectivas y en la experiencia de un panel global de líderes de todo el panorama de la educación superior, sugiriendo que el cambio puede llegar para quedarse y que no habrá vuelta a la «normalidad» para muchas instituciones.

 

Tecnología, tendencias y futurescoping al servicio de la innovación educativa

 

El informe de tendencias tecnológicas y científicas del Future Today Institute para 2022 se encuentra disponible en 14 volúmenes diferentes, cada uno de los cuales cubre un grupo distinto de tendencias tecnológicas y también se encuentra compilado todo entero. Aunque observa las tendencias clave que afectan a las finanzas, el transporte, la salud, la logística, las telecomunicaciones y otros campos, los que resultan de mayor interés para los temas que nos ocupan son los volúmenes sobre el metaverso, la inteligencia artificial, el reconocimiento y la privacidad, el mundo laboral y la educación, el gobierno y la política. El informe ofrece ideas críticas para ayudar a día de hoy a idear acciones estratégicas de futuro.

 

La situación COVID-19 ha provocado una acelerada transformación del panorama educativo. Las escuelas y universidades, así como los trabajos, se trasladaron al entorno online para mantener su actividad. La educación, en este contexto, ha alcanzado un punto de inflexión donde la única alternativa es renovarse, reinventarse y adaptarse a un entorno en el que la virtualidad cada vez gana más peso. Con motivo del día del Día Internacional de la Educación de este año, Fundación Telefónica compartió las siete claves que protagonizarán el panorama educativo de los próximos años, a partir de las reflexiones de destacados expertos de la enlightEDHybrid Edition.

 

Artículo de Business Insider donde se examinan algunos de los pros y contras de este entorno virtual. Desde las oportunidades que ofrece tener experiencias remotas sin salir de casa a los peligros en los terrenos de la privacidad y la seguridad, el artículo ha contado con la opinión de expertos en el tema para imaginar qué sucederá con el metaverso en menos de una década y también recoge experiencias actuales con el uso de la realidad virtual.

 

Los últimos dos años han provocado un cambio fundamental en la forma en que muchas personas ven su trayectoria profesional, la conciliación de la vida laboral y familiar y el futuro del trabajo. Estos cambios se suman a que los empresarios también buscan nuevas habilidades en el puesto de trabajo. El informe profundiza en estos temas a lo largo de tres capítulos clave: cómo aprende la gente hoy, el aprendizaje postpandemia y las habilidades adecuadas para hacer frente al futuro, analizando las motivaciones, actitudes y comportamientos relacionados con la educación de 2.000 personas y más de 500 empresarios con sede en Reino Unido.

 

Artículo de La Vanguardia donde se referencian diferentes estudios, uno de ellos llamado ‘Análisis y reflexiones sobre el potencial impacto del metaverso en el sector educativo‘ de Marc Cortés para el eLearning Innovation Center de la UOC, y otro donde han participado investigadores de la Universidad de Stanford. Se destacan los beneficios de la realidad virtual para la enseñanza así como las dinámicas que podrían generarse en este entorno virtual social en relación con la enseñanza. Esta infografía en la web UOC2 The Future de innovación educativa recoge los ejes de impacto en la educación según el informe del eLinC.

 

Pedagogías innovadoras y cambio social a través de la enseñanza

 

El informe ha sido elaborado por investigadores de la Open University’s Institute of Educational Technology en colaboración con expertos de la Universitat Oberta de Catalunya. Además de realizar una revisión de los últimos diez años de innovaciones pedagógicas, el documento propone otro conjunto de innovaciones prometedoras que pueden tener una influencia significativa en la educación y a las que hay que prestar especial atención.

 

●        ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza

Libro de Héctor Ruiz Martín en la colección “Educación basada en evidencias” de la editorial Graó y la International Science Teaching Foundation. El autor explica de forma divulgativa pero sobre una base académica los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y elaprendizaje dentro del contexto de la educación así como la búsqueda de procesos como la retroalimentación, la evaluación y los mecanismos para el éxito académico. La voluntad del libro es fundamentar las prácticas educativas sobre los principios basados ​​en la evidencia científica.

 

El Informe de la Global University Network for Innovation (GUNi), organización presidida y coordinada por la Asociación Catalana de Universidades Públicas (ACUP), se ha diseñado como un documento que seguirá creciendo durante los próximos cuatro años. Éste ofrece un análisis de la situación de las universidades en todo el mundo, los retos a los que se enfrentan las instituciones educativas y qué hay que repensar y hacer para avanzar, funcionando como trampolín del proyecto «GUNi International Call for Action (2022-2025): Rethinking IES for Sustainable and Inclusive Societies». El informe incluye interesantes reflexiones pedagógicas, como el artículo Transforming curricula in african higher education institutions que defiende un enfoque basado en el desarrollo de competencias en los currículos africanos para satisfacer las demandas de la sociedad global.

 

Mercado laboral

 

Infojobs ha elaborado un ranking de los estudios que tienen más salidas laborales (teniendo en cuenta la empleabilidad de cada sector y las vacantes), destacando las disciplinas de programación (IT), consultoría (administración de empresas) y enfermería (sanidad y salud) .

Dentro de la FP, se aprecia una preponderancia significativa de dos ámbitos: los oficios industriales y la informática copan gran parte de las profesiones con mejores condiciones de competencia y umbral salarial.

 

La educación superior se enfrenta actualmente a una situación que puede llegar a ser crítica en cuanto a laboral para los profesionales de la educación dentro de potencias como Estados Unidos. La  reducción de la fuerza de trabajo y los aumentos salariales superados por la inflación alarman del momento por el que está pasando el sector. El aumento salarial medio de todos los profesionales de educación superior fue inferior a la mitad de la tasa de inflación en 2021-2022, según los datos de la encuesta sobre la plantilla publicados el miércoles por la Asociación Profesional de Recursos Humanos de la Universidad y la Universidad, CUPA-HR. El número de personal a tiempo completo ya tiempo parcial, así como del profesorado con continuidad, disminuyó. En las últimas décadas, los colegios se han apoyado más en los empleados no titulares, provocando críticas de grupos como la Federación Americana de Profesores que dicen que dejan a los empleados mal pagados y sin seguridad laboral.

 

Gartner destaca un futuro donde las máquinas serán nuestras compañeras de trabajo, los datos marcarán la hoja de ruta de los trabajadores dentro de las empresas y la conciliación entre familia y trabajo llevará a otros escollos a superar. Antes, los directivos tendrán que enfrentarse a las nuevas complejidades socioeconómicas surgidas de los últimos desafíos internacionales y de la irrupción de la transformación digital masiva.

 

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Autor / Autora
Desirée Gómez Cardosa
Especialista en innovación educativa en el Grupo Operativo Observación del eLearning Innovation Center de la Universitat Oberta de Catalunya. Su especialidad es la detección y análisis de tendencias educativas, innovación y tecnología en el Observatorio de Tendencias Educativas e Innovación del eLinC. Tiene  una licenciatura y un máster en Historia del Arte por la Universitat de Barcelona y un Postgrado de Dirección y Gestión del e-learning de la UOC.