Recursos y experiencias docentes
Recursos y experiencias docentesTodos los artículos «Afina los prompts y enseñarás mejor», una guía ayuda a los docentes a sacar el mayor partido a la IA generativa
La inteligencia artificial (IA) se está diseñando de forma que la pueda utilizar casi todo el mundo de forma fácil e intuitiva. De acuerdo. Pero que sea sencilla de utilizar no quiere decir que se[…]
Recursos y experiencias docentesTendencias educativasTodos los artículos Xavier Mas: «Tenemos que ser capaces de evaluar de manera crítica los resultados que nos ofrece la IA»
La taxonomía de Bloom es una herramienta fundamental para los profesores que permite establecer objetivos de aprendizaje en las diferentes materias. Desde su creación en 1956 por el psicólogo y pedagogo norteamericano Benjamín Bloom hasta[…]
Recursos y experiencias docentesTodos los artículos Diseño y evaluación de competencias en la UOC: ¿qué hay bajo el iceberg?
«No puedo pensar en las competencias de la asignatura si no tengo los contenidos», «es muy difícil evaluar las soft skills en mi asignatura porque es muy teórica», «no sé cómo evaluar las competencias en[…]
Recursos y experiencias docentesTodos los artículos La IA generativa ya está aquí. Historia en primera persona de una metaconversación con Bing
23 abril de 2033. Ya hace más de una década del año cero, del momento en el que el mundo nunca más volvería a ser como era; del día en el que la IA salió[…]
Recursos y experiencias docentesTodos los artículos ¿Cómo preguntar a la IA? Prompts de utilidad para el profesorado
Si nunca se ha interactuado con una herramienta de inteligencia artificial (IA) generativa, como por ejemplo ChatGPT, puede ser complicado transmitir correctamente la idea que le queremos comunicar para obtener un resultado óptimo. Por eso,[…]