Transformación digital y proyectos

La IA y la universidad exponencial. Breve historia de la transformación digital Todos los artículosTransformación digital y proyectos

La IA y la universidad exponencial. Breve historia de la transformación digital

  Xavier Mas, especialista en Educación Digital del eLearning Innovation Center (eLinC) de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) plantea, en este artículo, un futuro posible de la universidad en la era de la inteligencia[…]

De la formación digital a la formación con IA: cómo evolucionarán las asignaturas en la universidad  Tendencias educativasTodos los artículosTransformación digital y proyectos

De la formación digital a la formación con IA: cómo evolucionarán las asignaturas en la universidad 

La inteligencia artificial (IA) es un asistente capaz de ejecutar un gran abanico de tareas tanto en el diseño como en el proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que permitirá en el futuro transformar el[…]

La gestión del cambio funciona cuando comunidad, departamentos y servicios entienden el proyecto y se lo hacen suyo Todos los artículosTransformación digital y proyectos

La gestión del cambio funciona cuando comunidad, departamentos y servicios entienden el proyecto y se lo hacen suyo

En esta entrevista dialogamos con Quelic Berga-Carreras, profesor de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación, con M. Bel Palou —especialista en aprendizaje en línea y partner docente del eLinC — y con la profesora[…]

David Bañeres: «La IA es una tecnología que debe ayudar a los profesores a hacer las cosas mejor» Todos los artículosTransformación digital y proyectos

David Bañeres: «La IA es una tecnología que debe ayudar a los profesores a hacer las cosas mejor»

David Bañeres es investigador del grupo Systems, Software and Models Research Lab (SOM Research Lab), del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC. Desde el año 2018 ha coliderado el proyecto Learning Intelligent System (LIS),[…]

Quelic Berga: «Las actividades pedagógicas en la universidad deben ser transferibles y deben tener relevancia y sentido para la sociedad» Todos los artículosTransformación digital y proyectos

Quelic Berga: «Las actividades pedagógicas en la universidad deben ser transferibles y deben tener relevancia y sentido para la sociedad»

El profesor de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación Quelic Berga Carreras es el impulsor de Folio , una herramienta de software libre desarrollada por el eLearning Innovation Center (eLinC) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC),[…]