Transformación digital y proyectos
Explícame cómo diseñas y te diré cómo aprenden: el diseño de asignaturas centradas en el estudiantado
¿Cuáles son los elementos fundamentales para centrar el aprendizaje en el estudiante a la hora de diseñar un curso o una asignatura? Cristina Girona, partner docente especialista en diseño del aprendizaje, y Toni Martínez[…]
Todos los artículosTransformación digital y proyectos La IA y la universidad exponencial. Breve historia de la transformación digital
Xavier Mas, especialista en Educación Digital del eLearning Innovation Center (eLinC) de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) plantea, en este artículo, un futuro posible de la universidad en la era de la inteligencia[…]
Tendencias educativasTodos los artículosTransformación digital y proyectos De la formación digital a la formación con IA: cómo evolucionarán las asignaturas en la universidad
La inteligencia artificial (IA) es un asistente capaz de ejecutar un gran abanico de tareas tanto en el diseño como en el proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que permitirá en el futuro transformar el[…]
Todos los artículosTransformación digital y proyectos La gestión del cambio funciona cuando comunidad, departamentos y servicios entienden el proyecto y se lo hacen suyo
En esta entrevista dialogamos con Quelic Berga-Carreras, profesor de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación, con M. Bel Palou —especialista en aprendizaje en línea y partner docente del eLinC — y con la profesora[…]
Todos los artículosTransformación digital y proyectos David Bañeres: «La IA es una tecnología que debe ayudar a los profesores a hacer las cosas mejor»
David Bañeres es investigador del grupo Systems, Software and Models Research Lab (SOM Research Lab), del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC. Desde el año 2018 ha coliderado el proyecto Learning Intelligent System (LIS),[…]