La IA generativa ja és aquí. Història en primera persona d’una metaconversa amb Bing

14 novembre, 2023
Seqüència de 4 imatges generades amb Bing. Prompt: Generar una imatge per il·lustrar un còmic que té aquest títol: Història en primera persona d’una meta-conversa amb una IA generativa.

23 d’abril de 2033. Ja fa més d’una dècada de l’any zero, del moment en què el món mai més tornaria a ser com era; del dia en què la IA va sortir del seu cau subterrani i va impregnar amb el seu alè tota l’activitat humana, inclosa la facultat de pensar.

Imatge generada amb Bing. Prompt: generar una imatge per il·lustrar l’inici de la història.

Aquest podria ser el començament d’una novel·la distòpica o, potser, l’entradeta d’una notícia en un mitjà digital del futur. Però la nostra història comença abans, el gener de 2023. És dimarts al matí i avui els estudiants de primer curs dels graus de Pedagogia, Psicologia i Sociologia estan junts a l’aula Karen Spärck, l’antic paranimf de la universitat.

L’expectació és màxima. La Dra. Eva Turing està a punt de respondre els dubtes i els neguits dels estudiants sobre una nova tecnologia, de la qual cap d’ells havia sentit a parlar uns mesos enrere. El professor Seldon acaba d’iniciar la presentació:

–Avui tinc el plaer de presentar-vos la Dra. Eva Turing, experta en intel·ligència artificial (IA) generativa. Ella us explicarà algunes de les característiques i implicacions d’aquesta tecnologia que està revolucionant el món. Us animo a fer-li les preguntes que vulgueu; ella us respondrà amb el seu coneixement i experiència. Comencem?

Seguiu la reproducció en continu de la conferència

Aquest podria ser l’inici d’un esdeveniment real, però en realitat no és res més que un recurs formatiu pensat per introduir alguns conceptes clau i aclarir algunes idees prèvies sobre els usos i la naturalesa de les IA generatives.

Podria ser un diàleg creat per una ment humana amb coneixement i criteri suficient per generar-lo, però nou desenes parts del contingut —incloent-hi preguntes, respostes i imatges— han estat redactades per Bing, la IA generativa de Microsoft. En què ha consistit la intervenció humana? Quin paper ha tingut? Com s’ha ordenat a Bing que generés el contingut? Ho podem veure, amb tots els detalls, en aquest altre recurs:

Així s’ha fet…”La IA generativa ja és aquí. Però què en sabem realment? La Dra. Eva Turing ho explica a una classe d’estudiants de primer”

Això podria ser només un manual d’instruccions detallat per produir recursos formatius, però en realitat és una conversa entre un humà i una màquina, en la qual cada interlocutor representa el seu paper. És només la voluntat humana la que guia la conversa? O la conversa també orienta el diàleg a cada moment, amb respostes inesperades que conviden a continuar amb noves peticions? Estem davant d’un humà que acciona els comandaments d’un programari per generar accions concretes, sempre idèntiques i previsibles? O ens enfrontem a un nou model d’interacció que ens involucra i ens demana anar més enllà de les nostres capacitats instrumentals? Ens acomodarem amb els serveis d’un assistent cada cop més brillant que anirà devorant a poc a poc la nostra creativitat? O bé la nostra creativitat es veurà amplificada per un mar de noves possibilitats fins ara inimaginables i es desenvoluparà fins a límits insospitats?

Que cadascú formuli les seves opinions, però qui vulgui respostes, que les cerqui en l’exploració i l’experiència.

(Visited 72 times, 1 visits today)
Autor / Autora
Especialista en educació digital i disseny formatiu a l'eLearning Innovation Center, centre d'innovació educativa i transformació de l'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya. És doctor en Educació i Societat per la Universitat de Barcelona i professor de la Facultat d'Educació d'aquesta universitat. Ha estat dedicant la seva carrera treballant com a assessor pedagògic, dissenyador de l'aprenentatge i gestor d'innovació educativa des del 1997, publicant treballs i articles relacionats amb aquestes àrees. També s'ha dedicat a l'activitat editorial creant i dirigint la col·lecció OuterEDU (Editorial UOC). Els seus interessos giren al voltant del fenomen de l'aprenentatge a la xarxa, el paper de l'educació en la Societat Digital i l'aparició de noves modalitats formatives basades en IA i l' edTech en general.