Mes: març de 2023

CodeLab, programació per a tothom Tots els articles

CodeLab, programació per a tothom

CodeLab és una eina creada per la UOC orientada a iniciar-se en l’aprenentatge de la programació, a través d’una pràctica continuada i amb el suport del professorat. Ofereix un entorn de pràctiques de laboratori que[…]

L’ús del vídeo en la millora del ‘feedback’ formatiu  Tots els articles

L’ús del vídeo en la millora del ‘feedback’ formatiu 

En l’última enquesta sondeig “The State of Video in Education 2022“, realitzada per Kaltura a professionals de l’educació en institucions superiors i K-12 d’arreu del món per saber quin ús feien del vídeo, el 97 %[…]

El paper de les STEAM en l’ocupabilitat i la reducció de la bretxa digital femenina Tots els articles

El paper de les STEAM en l’ocupabilitat i la reducció de la bretxa digital femenina

Els programes basats en les disciplines científiques i artístiques són un gran aliat a l’hora de reduir la bretxa digital de les nenes a l’educació i garantir-ne el futur laboral Què entenem per STEAM El[…]

Del Pantocràtor a ChatGPT. La transmissió del coneixement a l’era digital (part II) Tots els articles

Del Pantocràtor a ChatGPT. La transmissió del coneixement a l’era digital (part II)

El capítol 5 de Días singulares en universidades singulares, el pòdcast de la UOC sobre innovació educativa, continua al Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC). En aquesta segona part de la visita, la conversa es[…]

Els mòbils i el vídeo lideren la formació dels joves Tots els articles

Els mòbils i el vídeo lideren la formació dels joves

L’informe El futur del consum de continguts digitals ja està disponible a l’O2, el repositori institucional de la UOC. Encarregat per l’eLearning Innovation Center (eLinC) de la UOC, parteix de la constatació de la diferència[…]