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El papel de la tecnología para una educación con ética

El uso de la inteligencia artificial en la enseñanza crea constante controversia, es una herramienta de gran utilidad, pero debe implementarse con unos códigos éticos: ¿cómo fomentar el uso responsable de la tecnología en los[…]

Diseño y evaluación de competencias en la UOC: ¿qué hay bajo el iceberg? Recursos y experiencias docentesTodos los artículos

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“No puedo pensar en las competencias de la asignatura si no tengo los contenidos”, “es muy difícil evaluar las soft skills en mi asignatura porque es muy teórica”, “no sé cómo evaluar las competencias en[…]

Quelic Berga: “Las actividades pedagógicas en la universidad deben ser transferibles y deben tener relevancia y sentido para la sociedad” Todos los artículosTransformación digital y proyectos

Quelic Berga: “Las actividades pedagógicas en la universidad deben ser transferibles y deben tener relevancia y sentido para la sociedad”

El profesor de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación Quelic Berga Carreras es el impulsor de Folio , una herramienta de software libre desarrollada por el eLearning Innovation Center (eLinC) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC),[…]

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CodeLab ha obtenido el reconocimiento de “buena práctica” que otorga el proyecto Transformación del proceso de aprendizaje-enseñanza-evaluación del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA). Imagen de Pexels en Pixabay El proyecto CodeLab, impulsado por la UOC con el objetivo[…]

La IA generativa ya está aquí. Historia en primera persona de una metaconversación con Bing Recursos y experiencias docentesTodos los artículos

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23 abril de 2033. Ya hace más de una década del año cero, del momento en el que el mundo nunca más volvería a ser como era; del día en el que la IA salió[…]