Xavier Mas: «Tenemos que ser capaces de evaluar de manera crítica los resultados que nos ofrece la IA»

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La taxonomía de Bloom es una herramienta fundamental para los profesores que permite establecer objetivos de aprendizaje en las diferentes materias. Desde su creación en 1956 por el psicólogo y pedagogo norteamericano Benjamín Bloom hasta[…]

La regulación de la IA en la enseñanza, una de las principales tendencias tecnológicas en 2024 Tendencias educativasTodos los artículos

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Junto a la irrupción de nuevas tecnologías en educación y el aprendizaje a lo largo de la vida y la mejora de competencias a través de microlearning y nanodegrees son las tres tendencias destacadas en[…]

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David Bañeres es investigador del grupo Systems, Software and Models Research Lab (SOM Research Lab), del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC. Desde el año 2018 ha coliderado el proyecto Learning Intelligent System (LIS),[…]

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La inteligencia artificial (IA) y todo lo relacionado con ella siempre ha sido un tema recurrente en la literatura de ciencia ficción. Las capacidades de las máquinas frente a las limitaciones del ser humano o[…]

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El capítulo 8 de «Días singulares en universidades singulares», el pódcast del eLearning Innovation Center (eLinC) de la UOC, se centra en el XII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI). La edición de este[…]