La perspectiva de género en la docencia: una mirada interseccional

La perspectiva de género en la docencia: una mirada interseccional Todos los artículos

La perspectiva de género en la docencia: una mirada interseccional

Una docencia sensible al género debe realizarse a partir de una mirada interseccional que tenga en cuenta la multiplicidad de características que intervienen en la construcción de la identidad de las personas y que influyen[…]

La ludificación, herramienta del presente en la educación Todos los artículos

La ludificación, herramienta del presente en la educación

Las herramientas tecnológicas y el juego son una realidad que contribuye a una educación y un aprendizaje más eficientes   La ludificación como recurso para el aprendizaje va ganando terreno en la educación y va[…]

Un gran reto de la alfabetización digital: la brecha digital de género Todos los artículos

Un gran reto de la alfabetización digital: la brecha digital de género

La transformación digital de la sociedad afecta socioeconómicamente a la mayoría de la población mundial, pero tiene especial énfasis en la población femenina   Con un número creciente de países entregados a la revolución industrial[…]

La transformación digital ofrece experiencias cada vez más personalizadas e inmersivas a los estudiantes universitarios Todos los artículos

La transformación digital ofrece experiencias cada vez más personalizadas e inmersivas a los estudiantes universitarios

  Un informe de la UOC recoge las tendencias mundiales en tecnología y digitalización aplicadas en las universidades   Las tendencias en tecnología y digitalización aplicadas en las universidades son el centro del informe La[…]

La UOC acompaña a dos universidades públicas del Perú en su transformación digital Todos los artículos

La UOC acompaña a dos universidades públicas del Perú en su transformación digital

El eLearning Innovation Center (eLinC) acoge de manera virtual a seis gestores de la Universidad Nacional de Trujillo y la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana en el marco del proyecto Mejora de la gestión[…]

La pandemia acelera el proceso hacia la digitalización de las instituciones educativas Todos los artículos

La pandemia acelera el proceso hacia la digitalización de las instituciones educativas

La Universitat Oberta de Catalunya, de la mano del eLearning Innovation Center, ha acompañado a la Universidad Católica de Cuenca, en Ecuador, en la capacitación de sus docentes   La pandemia de la COVID-19 ha[…]

El eLearn Center focaliza su actividad y pasa a llamarse eLearning Innovation Center Todos los artículos

El eLearn Center focaliza su actividad y pasa a llamarse eLearning Innovation Center

  En esta nueva etapa, el eLearning Innovation Center impulsará especialmente la innovación, la formación, el análisis y la transferencia en aprendizaje en línea   El eLearning Innovation Center (eLinC), dirigido por Sílvia Sivera, cambia[…]

El docente es un actor clave en la transformación digital de las instituciones educativas Todos los artículos

El docente es un actor clave en la transformación digital de las instituciones educativas

En la primera jornada de docencia virtual, organizada por la Universidad de Vigo, universidades españolas públicas y privadas compartieron sus respectivos modelos educativos y reflexionaron sobre los aprendizajes de las experiencias en línea e híbridas[…]

Las ocho tendencias en e-learning para 2022 Todos los artículos

Las ocho tendencias en e-learning para 2022

Después de casi dos años de pandemia, y habiendo superado la conmoción inicial que ha representado el cambio de hábitos en todo el mundo, algunas de las tendencias educativas para este 2022 siguen avanzando por[…]

Aprender y enseñar en línea Todos los artículos

Aprender y enseñar en línea

La pandemia ha acelerado el desarrollo y la expansión de la educación en línea. En unos pocos días tuvo que implantarse en las instituciones educativas de todos los niveles una modalidad que no estaba contemplada[…]