«Las microcredenciales se perfilan como una fuerza importante en el futuro del aprendizaje a lo largo de la vida»
Conversaciones sobre innovaciónInterviewsTodos los artículos «En el campo de la educación se reconoce ampliamente que la IA generativa ha llegado para quedarse»
Dominik Lukeš es un especialista en inteligencia artificial y educación que trabaja en el AI and ML Competency Centre de la Universidad de Oxford como experto en tecnología empresarial. Se dedica a la lingüística computacional[…]
Todos los artículos Los Learning Impact Europe Awards reconocen proyectos que incluyen la tecnología para enriquecer las experiencias de aprendizaje
El galardón principal del certamen 2024 fue para el proyecto “LMS Assessment”, de la Anglia Ruskin University (ARU), por el uso innovador y vanguardista de la tecnología para mejorar la evaluación educativa mediante la[…]
Conversaciones sobre innovaciónInterviewsTodos los artículos «La curiosidad es una de las competencias que más necesitarán los estudiantes en la enseñanza superior en línea»
Emily Tannert Patterson es, desde 2020, diseñadora de aprendizaje del Cambridge Online Education (COE), un equipo de Cambridge University Press & Assessment. Patterson trabaja con académicos de la Universidad de Cambridge en el diseño[…]
Conversaciones sobre innovaciónInterviewsTodos los artículos «Las tecnologías inmersivas marcan el futuro de la educación en línea»
Györgyi «Gira» Szakmár cuenta con más de veinte años de experiencia en el sector de los juegos, y en los últimos siete se ha especializado en soluciones de aprendizaje basadas en juegos. Desde su[…]
Conversaciones sobre innovaciónInterviewsTodos los artículos «La IA ayudará a impulsar una revolución definitiva en la educación»
La Universitat Oberta de Catalunya acoge, del 9 al 11 de octubre, la conferencia Learning Impact Europe 2024, organizada por 1EdTech Consortium, la comunidad más amplia e innovadora del mundo en el ámbito de[…]