Todos los artículos
Conversaciones sobre innovaciónTodos los artículos #UOC2TheFuture – El impacto de la IA en la práctica docente: dibujando nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje
La irrupción de la inteligencia artificial (IA) generativa en el ámbito de la educación está transformando muy rápidamente la manera de aprender y, también, la de enseñar. ¿Debe cambiar el papel de los docentes ante[…]
Conversaciones sobre innovaciónTodos los artículos El papel de la tecnología para una educación con ética
El uso de la inteligencia artificial en la enseñanza crea constante controversia, es una herramienta de gran utilidad, pero debe implementarse con unos códigos éticos: ¿cómo fomentar el uso responsable de la tecnología en los[…]
Recursos y experiencias docentesTodos los artículos Diseño y evaluación de competencias en la UOC: ¿qué hay bajo el iceberg?
«No puedo pensar en las competencias de la asignatura si no tengo los contenidos», «es muy difícil evaluar las soft skills en mi asignatura porque es muy teórica», «no sé cómo evaluar las competencias en[…]
Todos los artículosTransformación digital y proyectos Quelic Berga: «Las actividades pedagógicas en la universidad deben ser transferibles y deben tener relevancia y sentido para la sociedad»
El profesor de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación Quelic Berga Carreras es el impulsor de Folio , una herramienta de software libre desarrollada por el eLearning Innovation Center (eLinC) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC),[…]
Todos los artículosTransformación digital y proyectos CodeLab, un ejemplo de transformación del proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación
CodeLab ha obtenido el reconocimiento de «buena práctica» que otorga el proyecto Transformación del proceso de aprendizaje-enseñanza-evaluación del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA). Imagen de Pexels en Pixabay El proyecto CodeLab, impulsado por la UOC con el objetivo[…]