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Cada año, el Observatorio de Tendencias Educativas e Innovación del eLearn Center ofrece un conjunto de recursos como lecturas de verano sobre innovación en la educación y la pedagogía, las nuevas tecnologías que se relacionan[…]

Más allá de la accesibilidad: el rol del acompañamiento y la socialización en la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la universidad en línea ¿Qué sabemos sobre las intervenciones en escenarios de aprendizaje en[…]

Las consultoras o proveedores de gestión de programas en línea (OnlineProgram Management Providers), conocidas como OPM, son empresas contratadas por una institución educativa para desarrollar y mantener sus programas en línea. Mientras que algunas OPM[…]

La intervención se titula «Hacia una universidad líquida» La directora del eLearn Center, la Dra. Silvia Sivera, participa mañana jueves día 25 en un webinar dirigido a los profesores de la Universidad Católica de Cuenca […]

La tecnología es la piedra angular que sostiene el desarrollo de todos los elementos que conforman nuestro día a día en la actualidad. Situaciones como la pandemia han puesto a prueba la capacidad de empresas,[…]

El próximo jueves día 25 de febrero de 2021 a las 17h (hora Barcelona) – 13h (hora Buenos Aires) tendrá lugar el debate ¿Por qué no es posible educar sin comprender el mundo?, moderado por[…]

Desde su nacimiento en 1995, la UOC ha recibido y atendido solicitudes institucionales para dar apoyo a procesos de mejora o desarrollo de modelos formativos online o mediante el uso de la tecnología. Con el[…]

El pasado  jueves 4 de Noviembre de 2020 asistimos a la octava edición de la iniciativa “Diálogos” entre el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, la Oficina de Información Académica de la Dirección[…]

Nuestra sociedad es cada vez más exigente y tener una formación acreditada es cada vez más necesario para acceder a un puesto de trabajo. En la actualidad, las oportunidades para acceder a la educación son[…]

Por Jordi Conesa, Victor García y Antoni Pérez-Navarro Un estudio de la UOC analiza la aceptación y el impacto de diferentes tipos de vídeos en varias asignaturas universitarias de introducción a la física de la[…]