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Todos los artículosTransformación digital y proyectos David Bañeres: «La IA es una tecnología que debe ayudar a los profesores a hacer las cosas mejor»
David Bañeres es investigador del grupo Systems, Software and Models Research Lab (SOM Research Lab), del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC. Desde el año 2018 ha coliderado el proyecto Learning Intelligent System (LIS),[…]
Tendencias educativasTodos los artículos Libros de ficción (e IA) imprescindibles
La inteligencia artificial (IA) y todo lo relacionado con ella siempre ha sido un tema recurrente en la literatura de ciencia ficción. Las capacidades de las máquinas frente a las limitaciones del ser humano o[…]
Conversaciones sobre innovaciónTodos los artículos Entre claustros y aulas del futuro: ecos de un congreso innovador
El capítulo 8 de «Días singulares en universidades singulares», el pódcast del eLearning Innovation Center (eLinC) de la UOC, se centra en el XII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI). La edición de este[…]
Tendencias educativasTodos los artículos 6 tendencias de IA generativa en educación para 2024. Posibilidades de uso y riesgos
Es incuestionable que el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación se ha visto afectado por la irrupción de la IA generativa, algo que ha creado una disrupción dentro del panorama educativo.[…]
Conversaciones sobre innovaciónTodos los artículos #UOC2TheFuture – El impacto de la IA en la práctica docente: dibujando nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje
La irrupción de la inteligencia artificial (IA) generativa en el ámbito de la educación está transformando muy rápidamente la manera de aprender y, también, la de enseñar. ¿Debe cambiar el papel de los docentes ante[…]