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Robots familiares y sociales en la educación Todos los artículos

Robots familiares y sociales en la educación

El papel de los robots en la educación del futuro Hoy en día hay un gran debate abierto sobre si los robots sustituirán a las personas en la mayoría de sus tareas en los siguientes[…]

Inteligencia Artificial (IA): entre el “sujeto”, el “objeto” y lo predicado Todos los artículos

Inteligencia Artificial (IA): entre el “sujeto”, el “objeto” y lo predicado

Si preguntáramos a Mitsuku (Pandarobots), tricampeona del prestigioso Premio Loebner que se otorga al Chatbot más “humano” acerca de quién es, nos respondería lo siguiente: “Soy el último resultado en inteligencia artificial (IA), que puede[…]

Nueva edición de EduTECH Emprèn Todos los artículos

Nueva edición de EduTECH Emprèn

El próximo octubre se iniciará la segunda edición de EduTECH Emprèn, el programa de pre-aceleración para proyectos emprendedores del sector del eLearning de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Es una iniciativa de Hubbik, la[…]

Expertos UOC del eLC y EduLab colaboran en la publicación Docencia universitaria e innovación Evolución y retos a través de los CIDUI Todos los artículos

Expertos UOC del eLC y EduLab colaboran en la publicación Docencia universitaria e innovación Evolución y retos a través de los CIDUI

Docencia universitaria e innovación. Evolución y retos a través de los CIDUI, es el título de la nueva publicación de CIDUI coordinada por Salvador Carrasco Calvo e Ignacio de Corral en la colección de Jornadas[…]

Mi profesor será (quizás) una Inteligencia Artificial Todos los artículos

Mi profesor será (quizás) una Inteligencia Artificial

Una distinción importante en el campo de la Inteligencia Artificial (IA) se encuentra entre narrow AI y general AI (Artificial General Intelligence o AGI). La primera consiste en un programa informático que usa técnicas de[…]

Crónica del Next Generation Student Success Symposium Todos los artículos

Crónica del Next Generation Student Success Symposium

Por Marta Bernabeu y Desirée Gómez Del 19 al 21 de junio se ha celebrado en Barcelona el encuentro Next Generation Student Success organizado conjuntamente por DXtera Institute, Strada Education Network y German Alliance for Education[…]

«Las máquinas pueden ver o percibir detalles que los humanos no podemos distinguir y cada vez poseen más capacidad de entenderlos e interpretarlos» Todos los artículos

«Las máquinas pueden ver o percibir detalles que los humanos no podemos distinguir y cada vez poseen más capacidad de entenderlos e interpretarlos»

Una de las principales motivaciones de la investigación en computación afectiva es la idea de simular empatía en una máquina. En el II What if…? Beer, organizado por el eLearn Center de la UOC, se[…]

Next Generation Student Success Symposium los días 19-21 de Junio Todos los artículos

Next Generation Student Success Symposium los días 19-21 de Junio

La UOC, DXtera Institute, Bündnis für Bildung (German Alliance for Education) y Strada Education Network organizan el encuentro internacional Next Generation Student Success Symposium del 19 al 21 de Junio en el Palau Macaya de Barcelona donde también participarán expertos del eLearn Center. El simposio se[…]

El futuro de la educación digital: entre utopías y distopías Todos los artículos

El futuro de la educación digital: entre utopías y distopías

En un escenario futuro podría ser que todas las decisiones docentes se automatizaran. ¿Podemos formar a seres libres en base al control del comportamiento? ¿Lo podemos cuantificar todo?   La utopía no es algo que exista[…]

Presentación de Outer EDU: “La educación del futuro a debate: ¿distopía o utopía?” Todos los artículos

Presentación de Outer EDU: “La educación del futuro a debate: ¿distopía o utopía?”

  El próximo miércoles 17 de enero a las 19 h. de la tarde en el fórum del Fnac Triangle (Pl. Cataluña, 4, Barcelona) en un acto que lleva por título “La educación del futuro a debate:[…]