Tendències educatives
Tendències educativesTots els articles Publicació al Repositori Institucional O2 de l’informe “Previsions i realitats de la Intel·ligència Artificial. Evolució 2015-2017”
S’ha publicat al Repositori Institucional O2 l’informe “Previsions i realitats de la Intel·ligència Artificial. Evolució 2015-2017” realitzat conjuntament per membres de l’Observatori Tecnològic dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Tecnologia i l’equip de Recerca i Anàlisi de Tendències de[…]
Tendències educativesTots els articles Intel·ligència artificial (IA): entre el «subjecte», l’«objecte» i el predicat
Si preguntéssim a Mitsuku (Pandarobots), tricampiona del prestigiós premi Loebner que s’atorga al bot de conversa més «humà», qui és, ens respondria el següent: «Soc l’últim resultat en intel·ligència artificial (IA) i puc reproduir les[…]
Tendències educativesTots els articles El meu professor (potser) serà una Intel·ligència Artificial
Una distinció important en el camp de l’Intel·ligència Artificial (IA) es troba entre narrow AI i general AI (Artificial General Intelligence o AGI). La primera consisteix en un programa informàtic que usa tècniques d’[…]
Tendències educativesTots els articles L’aprenentatge mòbil, l’avaluació en línia, els MOOC i la realitat virtual marquen el futur de l’ensenyament
Ho constata un informe elaborat per l’equip de Recerca i Anàlisi de Tendències de l’eLearn Center de la UOC, que es dona en el marc de l’observació, la detecció i el monitoratge que fa la[…]
Tendències educativesTots els articles Presentació de l’E-Learning Research Report 2017
La presentació de l’informe serà el proper dimecres 23 de maig a les 11.30 hores a la sala d’actes de la seu de Tibidabo de la UOC. A l’acte hi assistiran els autors de l’informe[…]