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¿Por qué observar en educación?: el Observatorio del eLinC
Los días 12 y 13 de junio tuvo lugar el I Simposio Internacional sobre Observatorios de Educación organizado por la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador. Durante la segunda jornada del simposio, la Universitat[…]
La IA y la universidad exponencial. Breve historia de la transformación digital
Xavier Mas, especialista en Educación Digital del eLearning Innovation Center (eLinC) de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) plantea, en este artículo, un futuro posible de la universidad en la era de la inteligencia[…]
‘TLC series’. La asociación de docentes y estudiantes para la mejora educativa
Las tareas de observación y análisis de las tendencias educativas y la innovación al eLearning Innovation Center (eLinC) ponen el foco en las buenas prácticas internas y externas para ayudar a la evolución del modelo[…]
Cómo incorporar prácticas inclusivas en el diseño de las asignaturas
En el webinar Incorporación de prácticas inclusivas en el diseño de las asignaturas: Estudio con PDI, dirigido por José Israel Reyes y Julio Meneses, especialistas en Análisis del Aprendizaje y la Docencia del eLearning Innovation[…]
Daniel Innerarity: “La inteligencia artificial no sabrá pensar por ti”
Daniel Innerarity es catedrático de filosofía política y social, investigador del Ikerbasque, de la Universidad del País Vasco y director del Instituto de Gobernanza Democrática. El año 2004 la revista francesa Le Nouvel Observateur le[…]