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El docente es un actor clave en la transformación digital de las instituciones educativas Todos los artículos

El docente es un actor clave en la transformación digital de las instituciones educativas

En la primera jornada de docencia virtual, organizada por la Universidad de Vigo, universidades españolas públicas y privadas compartieron sus respectivos modelos educativos y reflexionaron sobre los aprendizajes de las experiencias en línea e híbridas[…]

Las ocho tendencias en e-learning para 2022 Todos los artículos

Las ocho tendencias en e-learning para 2022

Después de casi dos años de pandemia, y habiendo superado la conmoción inicial que ha representado el cambio de hábitos en todo el mundo, algunas de las tendencias educativas para este 2022 siguen avanzando por[…]

Aprender y enseñar en línea Todos los artículos

Aprender y enseñar en línea

La pandemia ha acelerado el desarrollo y la expansión de la educación en línea. En unos pocos días tuvo que implantarse en las instituciones educativas de todos los niveles una modalidad que no estaba contemplada[…]

Diálogo «Capacitación docente pospandemia» Todos los artículos

Diálogo «Capacitación docente pospandemia»

El jueves 7 de octubre de 2021, tuvo lugar la décima edición de la iniciativa «Diálogos», una actividad organizada conjuntamente entre el Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey[…]

Diálogo “El futuro de la evaluación en línea. Retos y oportunidades” Todos los artículos

Diálogo “El futuro de la evaluación en línea. Retos y oportunidades”

El pasado 12 de julio de 2021 tuvo lugar la novena edición de la iniciativa “Diálogos”, que es una actividad organizada conjuntamente entre el Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico[…]

Fuentes de financiación alternativas dentro de las instituciones de educación superior Todos los artículos

Fuentes de financiación alternativas dentro de las instituciones de educación superior

  Contexto de la crisis Si hacemos una comparativa entre las noticias de antes de la crisis por COVID-19 y las poscrisis, podremos constatar que, desde hace unos años, hay una necesidad pujante de las[…]

Un estudio sobre la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la UOC se presenta en el congreso ECER 2021 Todos los artículos

Un estudio sobre la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la UOC se presenta en el congreso ECER 2021

Presentamos los primeros resultados del estudio sobre inclusión de los estudiantes con discapacidad en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en la Conferencia Europea sobre Investigación Educativa (ECER 2021), celebrada entre el 6 y el[…]

Mirad a cámara, sonreíd y ¡flash!: un debate para enmarcar Todos los artículos

Mirad a cámara, sonreíd y ¡flash!: un debate para enmarcar

Lo que para algunos puede parecer muy complicado para otros resulta de lo más sencillo. Nos puede parecer que conseguir una alta implicación y participación de los estudiantes en el debate es relativamente fácil si[…]

GALA, el piloto para ludificar asignaturas UOC… y más allá Todos los artículos

GALA, el piloto para ludificar asignaturas UOC… y más allá

«Conoce, entrena, reta, evalúa, recompensa, aplica y comparte«. «Haremos treinta minutos, ¡tantas repeticiones como podáis!». Si a alguien le ha sonado a una sesión de CrossFit no va desencaminado, porque esta práctica sirve para ejercitar[…]

Recursos sobre innovación en la educación y la pedagogía Todos los artículos

Recursos sobre innovación en la educación y la pedagogía

Cada año, el Observatorio de Tendencias Educativas e Innovación del eLearn Center ofrece un conjunto de recursos como lecturas de verano sobre innovación en la educación y la pedagogía, las nuevas tecnologías que se relacionan[…]