Educación
Formar(se) sin transformar(se): los límites del aprendizaje a lo largo de la vida
Durante este curso, nuestra universidad celebra su 30.º aniversario formando a personas a lo largo de la vida, y ha elegido como elemento conmemorativo una obra de arte digital que representa el camino singular, diverso[…]
Miguel Vergara: «El modelo educativo es práctico y accesible, y eso es fundamental, más aún cuando uno estudia temas de evaluación y de calidad»
Miguel Vergara pasó de ser un escéptico de la educación virtual a convertirse en un defensor convencido, gracias a su paso por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Hoy, sus aprendizajes académicos inspiran sus proyectos[…]
Los trastornos del lenguaje en niños multilingües: ¿es porque acaba de llegar o se trata de un trastorno?
Un 7,5 % de la población infantil podría tener un trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL), una alteración severa y persistente que afecta al desarrollo del lenguaje oral y la manera como los niños comprenden y[…]
Vanesa López: «El papel de los docentes es esencial en la incorporación de la perspectiva de género»
Vanesa López, licenciada en Psicología por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y locutora de radio de profesión, ha cursado el máster universitario de Evaluación y Gestión de la Calidad en la Educación Superior, que[…]
El discurso de las tendencias educativas
Empezamos un nuevo año, y diferentes expertos y medios de comunicación nos hablan de las tendencias educativas del futuro. El lenguaje hiperbólico de los comunicadores más entusiastas utiliza expresiones como “transformación radical”, “innovación disruptiva” o[…]