Mes: mayo 2020

El proyecto GRAF de la UOC se presenta en el Next Generation by Design Symposium de Dxtera Todos los artículosTransformación digital y proyectos

El proyecto GRAF de la UOC se presenta en el Next Generation by Design Symposium de Dxtera

El martes 12 de mayo se llevó a cabo la primera sesión en línea de las tres que están programadas del Next Generation by Design Symposium de Dxtera. Esta sesión llevaba por título «Comparative Taxonomy Management», y[…]

Tres aprendizajes sobre chatbots en el aula Recursos y experiencias docentesTodos los artículos

Tres aprendizajes sobre chatbots en el aula

Este semestre hemos puesto un chatbot en dos asignaturas de la UOC. Es un piloto que responde a un objetivo ambicioso a largo plazo: dar atención al estudiante 24 horas al día, 7 días a[…]

Transformación digital y pandemia: siete tendencias educativas para la era pos-COVID-19 Tendencias educativasTodos los artículos

Transformación digital y pandemia: siete tendencias educativas para la era pos-COVID-19

Desde el acceso masivo a internet a mediados de los años noventa del siglo pasado, la transformación digital ha sido un fenómeno que ha ido afectando todos los ámbitos de la actividad humana. En unas[…]

La UOC coorganiza el simposio virtual Next Generation by Design con DXtera Institute para explorar el futuro de la tecnología educativa Conversaciones sobre innovaciónTodos los artículos

La UOC coorganiza el simposio virtual Next Generation by Design con DXtera Institute para explorar el futuro de la tecnología educativa

La pandemia de la COVID-19 transforma el simposio NGBD, organizado por el DXtera Institute, en virtual Este año, la tercera edición del simposio Next Generation by Design (NGBD) , organizado por el DXtera Institute, del[…]

Diálogo sobre Inteligencia Artificial y Chatbots en educación superior Conversaciones sobre innovaciónTodos los artículos

Diálogo sobre Inteligencia Artificial y Chatbots en educación superior

La tercera colaboración entre el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, la Oficina de Información Académica de la Dirección de Asuntos Académicos de la Pontificia Universidad Católica del Perú y el Observatorio de Tendencias del eLearn Center de la Universitat Oberta de[…]