Intel·ligència artificial
La intel·ligència artificial són els sistemes informàtics que fan tasques que generalment es creu que requereixen processos cognitius humans i capacitats de presa de decisions. La intel·ligència artificial (IA) és, en informàtica, la intel·ligència expressada per màquines, els seus processadors i els seus programaris, que serien els anàlegs al cos, el cervell i la ment, respectivament, a diferència de la intel·ligència natural demostrada per humans i certs animals amb cervells complexos. Les aplicacions en educació es relacionen amb la possibilitat de personalitzar l’aprenentatge, assistir de manera automàtica el procés d’aprenentatge, predir comportaments futurs o avaluar, entre moltes altres aplicacions.

Imagen de rawpixel.com en Freepik


Es presenten quatre exemples concrets d’utilització de la intel·ligència artificial en educació, incloent-hi l’avaluació dels aprenentatges, la personalització, l’assistència a la comunicació en línia, el suport al desenvolupament d’habilitats.
- Dell Technologies (2021, 15 de febrero). Inteligencia Artificial: 4 Aplicaciones Reales de la Inteligencia Artificial en la Educación. Dell Technologies. https://www.dell.com/es-es/blog/4-maneras-inteligencia-artificial-revolucionando-educacion/
Web informativa sobre el projecte d’IA d’UNESCO aplicat a l’educació. En aquest lloc trobareu informació sobre el progrés del projecte i les bases. Altres informes relacionats d’interès són: Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education (2019), International Forum on AI and the Futures of Education, developing competencies for the AI Era, 7-8 December 2020: synthesis report (2021) i AI and education : guidance for policy-makers (2021).
- UNESCO. La Inteligencia Artificial y los futuros del aprendizaje. https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/ia-futuros-aprendizaje
En aquest post s’enumeren i expliquen de manera simplificada els usos de la intel·ligència artificial en educació a partir de l’informe d’UNESCO Intel·ligència Artificial i educació. Guia per a les persones carregades de formular polítiques.
- Román, L. (2022, 24 de marzo). Así ayuda la Inteligencia Artificial en el aprendizaje. Educación 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/tecnologia/inteligencia-artificial-en-el-aprendizaje/


Aquest informe especial sobre intel·ligència artificial (IA) recopila i contextualitza els millors articles sobre IA de la revista EDUCAUSE que il·lustren la situació present de l’ús de la IA i les seves aplicacions a l’educació superior, les seves promeses i perills, les implicacions ètiques i el seu rol a l’aprenentatge dels Aquest informe especial sobre intel·ligència artificial (IA) recopila i contextualitza els millors articles sobre IA de la revista EDUCAUSE que il·lustren la situació present de l’ús de la IA i les seves aplicacions a l’educació superior, les seves promeses i perills, les implicacions ètiques i el seu rol a l’aprenentatge dels estudiants.Aquest informe especial sobre intel·ligència artificial (IA) recopila i contextualitza els millors articles sobre IA de la revista EDUCAUSE que il·lustren la situació present de l’ús de la IA i les seves aplicacions a l’educació superior, les seves promeses i perills, les implicacions ètiques i el seu rol a l’aprenentatge dels estudiants.
- EDUCAUSE Review (2022, 1 de junio): Special Report. Artificial Intelligence: Where Are We Now? https://er.educause.edu/toc/educause-review-special-report-artificial-intelligence-where-are-we-now
Aquest document serveix per conscienciar les oportunitats i els reptes que plantegen la IA i l’educació a distància per a l’adaptació pedagògica.
- Guan, C., Mou, J., & Jiang, Z. (2020). Artificial intelligence innovation in education: a twenty-year data-driven historical analysis. International Journal of Innovation Studies, 4(4), 134-147. https://doi.org/10.1016/j.ijis.2020.09.001
Aquest article ofereix una visió general de la investigació sobre les aplicacions de la IA a l’ensenyament superior mitjançant una revisió sistemàtica de la literatura. La síntesi dels resultats presenta quatre àrees d’aplicacions de la IA als serveis de suport acadèmic i als serveis institucionals i administratius: 1. Elaboració de perfils i predicció, 2. Valoració i avaluació, 3. Sistemes adaptatius i personalització, i 4 · Sistemes de tutoria intel·ligent. Les conclusions reflexionen sobre la gairebé falta de reflexió crítica dels reptes i riscos de l’AIEd, la feble connexió amb les perspectives pedagògiques, teòriques, i la necessitat de seguir explorant els enfocaments ètics i educatius a l’aplicació de l’AIEd a l’educació superior.
- Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education–where are the educators?. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1-27. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0
EdSAFE AI Alliance agrupa xarxes, marcs de referència, organitzacions educatives, organismes de recerca i organismes de normalització en una xarxa única i global amb el propòsit d’evolucionar el coneixement i treballar conjuntament en el desenvolupament d’un ecosistema educatiu d’innovació a IA segur, equitatiu i fiable.
- EdSAFE AI Alliance. Website. https://www.edsafeai.org/




- Innovating Pedagogy 2021
- eLearning Hype Curve: Our Predictions for 2022
- OECD Digital Education Outlook 2021
- Educase Horizon Report 2022
