Innotedec
Innovacions i tendències en la Digitalització de l'Educació

Influencers educatius

Aprenent de persones influents en l’educació a les plataformes de xarxes socials. “Edu-influencers” (influencers de l’educació) proporcionen vídeos disponibles gratuïtament i altres continguts als seus seguidors més enllà del formal i programes d’educació acreditats, i majoritàriament treball fora de les institucions educatives. Els seus continguts varien, per exemple, expliquen ciència difícil amb conceptes o ensenyen a prendre notes a classe, mitjançant un aprenentatge informal i basat en la comunitat, que van des de la política fins a l’entrenament físic i les habilitats artesanals.

Image by rawpixel.com on Freepik

En aquest estudi, els autors van explorar el contingut que els edu-influenciadors comparteixen a Instagram: promoció de productes i d’ells mateixos, motivació dels professors, sol·licitud de compromís i defensa dels enfocaments de l’aula. D’una banda, els edu-influencers van facilitar la creació de xarxes de professors, van proporcionar missatges de motivació per als professors, van compartir recursos i exemples autèntics de la pràctica a l’aula i van promoure orientacions de justícia social. Tot i això, l’activitat d’alguns influenciadors va ser principalment promocional.

Aquest article examina un estudi de cas etnogràfic digital de l’empresària australiana i influencer de la salut, Ashy Bines. S’argumenta que la perícia pedagògica de Bines és possible gràcies a les pràctiques i missatges mediàtics aparentment contradictoris, mitjançant els quals cultiva una experiència personal «autèntica» per als seus seguidors. S’emmarquen així aquestes tensions productives en les seves pràctiques a les xarxes socials com una forma de «pedagogia de les persones influents», és a dir, els processos indirectes i mediadors de l’educació produïts a través de les interaccions relacionades entre les persones influents i els seus seguidors a les plataformes de xarxes socials.

  • Hendry, N. A., Hartung, C., & Welch, R. (2021). Health education, social media, and tensions of authenticity in the ‘influencer pedagogy’of health influencer Ashy Bines. Learning, Media and Technology, 1-13. https://doi.org/10.1080/17439884.2021.2006691

César Poyatos es un educador especializado en el uso didáctico de la tecnología en el contexto educativo y es el creador del perfil especializado en Instagram para la creación de contenidos educativos a partir del uso de la Inteligencia Artificial a partir de la presentación de iniciativas, proyectos y recursos didácticos generados con diferentes herramientas que basan su funcionamiento en la IA.

El canal Susi Profe está especializado en la enseñanza de materias de educación primaria y secundaria (matemáticas, física, química y lengua) cuenta con más de 1,6 millones de seguidores y es un gran ejemplo de cómo un canal de video puede funcionar como apoyo para la ampliación del aprendizaje y la resolución de dudas.

En aquest episodi s’entrevista Olga Casanova, autora juntament amb Lourdes Bazarra del llibre Influencers Educativos.

Aquest estudi explora la utilització creixent d’Instagram en els contextos de l’escola primària. Els resultats suggereixen que els professors influents van utilitzar Instagram principalment com una forma de mercantilització i comerç, ja que es van promocionar continguts educatius als usuaris, així com mètodes de compra a través de llocs web personals, Teachers Pay Teachers i altres botigues digitals.

(Visited 66 times, 1 visits today)