Què, com i per què llegim a Secundària?

En els darrers anys s’ha fet evident la disminució d’hores efectives de docència de la literatura a les aules de l’ensenyament secundari. Associades a aquesta constatació s’han reactivat les reflexions i els diferents posicionaments sobre el paper que ha de jugar la literatura en la nostra societat, sobre el tipus de literatura que cal oferir als joves estudiants d’ESO i batxillerat i, també, sobre la metodologia d’ensenyament de la literatura, especialment als centres de secundària.

Des del grau de Llengua i Literatura Catalanes de la UOC, en col·laboració amb Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya, proposem de debatre sobre aquestes qüestions a la taula rodona titulada Què, com i per què llegim a Secundària? Amb l’objectiu de fomentar la reflexió crítica sobre l’estat de la docència de la literatura i també de compartir propostes de millora possibles i abastables, hem proposat a un crític, a una professora i a una estudiant de grau amb incidència a les xarxes que intercanviïn punts de vista a l’entorn d’aquesta qüestió que no deixa de tenir interès per als implicats en la docència, en la formació de docents, etc.

Esperem que el format virtual afavoreixi el seguiment de la taula i la participació en el col·loqui posterior. 

Inscripció gratuïta i obligatòria