Elena Ferro: “Nuestro trabajo es abrir ventanas al mundo más allá de su realidad»

Matthew Selekman: “La fortaleza de mi enfoque de terapia familiar es su carácter integrador” Educación socialPsicología

Matthew Selekman: “La fortaleza de mi enfoque de terapia familiar es su carácter integrador”

Matthew Selekman, reconocido experto en psicoterapia, participa en las jornadas Trabajando con adolescentes desafiantes de alto riesgo El 26 y 27 de octubre, en Barcelona, se celebran las jornadas Trabajando con adolescentes desafiantes de alto[…]

Cómo integrar las redes sociales en la intervención psicológica con adolescentes Psicología

Cómo integrar las redes sociales en la intervención psicológica con adolescentes

Neus Nuño, profesora colaboradora del Máster universitario de Psicología Infantil y Juvenil. Una encuesta sobre redes sociales y adolescentes realizada por el Pew Research Center y llevada a cabo entre marzo y abril del 2018 muestra[…]

¿Qué es una vida digna hoy? A propósito del Día Internacional de la Educación Social Educación social

¿Qué es una vida digna hoy? A propósito del Día Internacional de la Educación Social

Jordi Solé Blanch, profesor del Grado de Educación Social. El 2 de octubre se celebra el Día Internacional de la Educación Social. Este año se hace bajo el lema ‘Dignidad y derecho de ciudadanía’. Los[…]

Se identifica cómo mejorar la velocidad e intensidad del habla en español en pacientes con Parkinson Educación

Se identifica cómo mejorar la velocidad e intensidad del habla en español en pacientes con Parkinson

Gemma Moya Galé, profesora asociada del Grado de Logopedia y del máster universitario Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje. La única investigación académica que ha examinado los efectos de las técnicas de manipulación de[…]

Se analiza en 20.000 estudiantes cómo evaluar y certificar competencias digitales Educación

Se analiza en 20.000 estudiantes cómo evaluar y certificar competencias digitales

Lourdes Guàrdia, directora del máster universitario de Educación y TIC (e-learning) de la Universitat Oberta de Catalunya, i Federica Mancini, investigadora del grup de recerca Edul@b de la UOC. La presentación de evidencias de aprendizaje[…]