Innovacions i tendències en la Digitalització de l'Educació

Xatbots a l’aprenentatge (Assistents virtuals)

Els xatbots són part d’una gamma creixent d’eines basades en intel·ligència artificial (IA). Poden respondre les preguntes d’un ésser humà, fer preguntes, guiar i ajudar a resoldre problemes. Els xatbots es desenvolupen utilitzant l’anàlisi del diàleg humà o el reconeixement del comportament humà. Els patrons s’extreuen del llenguatge o conversa humana natural. Això vol dir que quan un mestre no està disponible o no hi pot ajudar, els alumnes encara poden progressar en el seu aprenentatge.

Image by Freepik

Entrada de blog que presenta i il·lustra deu usos diferents dels xatbots en educació.

Revisió de literatura amb múltiples exemples d’usos pedagògics dels xatbots i referències a la bibliografia consultada per aprofundir en cada cas.

Un exemple de xatbot és l’eina Tutor AI que ens permet la creació de cursos i materials didàctics de manera automatitzada, generant un entorn de treball amb continguts específics seleccionats per nosaltres, espais de comunicació i interacció amb l’alumnat i permet personalitzar els continguts i a la vegada el procés d’aprenentatge de l’alumnat.

En aquest article s’analitza la influència que l’aparició de la intel·ligència artificial i el seu ús massiu té sobre els xatbots, incrementant el seu potencial de manera exponencial i els beneficis que el seu ús pot tenir en camps com l’educació així com els problemes que poden generar-se a conseqüència de la seva utilització. Aquesta investigació també destaca reptes importants i factors crítics que els educadors han d’abordar, com són les preocupacions relacionades amb les aplicacions d’IA, com ara la confiança, la precisió i les consideracions ètiques.

Aquest document presenta el concepte de xatbot i els seus diferents usos en educació, destacant a més plataformes i tecnologies més sovint esmentades a la literatura especialitzada.

Aquest document presenta una revisió sistemàtica de les tecnologies de xatbot a cinc àrees d’aplicació. Els resultats mostren que els xatbots es poden classificar mitjançant cinc categories i en 14 tipus diferents de tecnologies de xatbot. Nou són adequats per al seu ús en l’ensenyament superior.

  • Ullmann, S. & Schoop, M. (2022). Potentials of Chatbot Technologies for Higher Education: A Systematic Review. UK Academy for Information Systems Conference Proceedings. https://aisel.aisnet.org/ukais2022/11

(Visited 65 times, 1 visits today)