El grup NODES presenta dues comunicacions sobre inclusió educativa al congrés internacional EDULEARN2025
Les investigadores Amalia Creus, Inés Martins i Adriana Ornellas, del grup de recerca NODES (UOC), van participar al congrés internacional EDULEARN2025, celebrat a Palma de Mallorca del 30 de juny al 2 de juliol de 2025. En aquest marc, van presentar dues comunicacions centrades en la inclusió educativa de joves d’origen migrant, contribuint al debat acadèmic internacional sobre l’equitat educativa i la justícia social.
La primera comunicació, “Strangers in the Schoolyard: Media Discourses on the Educational Inclusion of Young Migrants in Spain”, recull resultats del projecte de recerca Migrant Youths’ Educational and Urban Trajectories in Times of Pandemic: Contributions to Reduce Inequity and Segregation (MyWay), finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació del Govern d’Espanya. L’estudi analitza el paper dels discursos mediàtics en la construcció d’imaginaris sobre l’alumnat migrant i els seus efectes en els processos d’inclusió escolar.
La segona comunicació, “Early School Leaving Among Young People of Migrant Origin: A Case Study in a Second-Chance School in Barcelona”, forma part del projecte Crossing Borders to Connect Routes. Researching with Educational Communities to Promote Equity and Fight Racism Towards Immigrants in a Post-Pandemic World, finançat per la Spencer Foundation. En aquest cas, es presenta un estudi de cas centrat en una escola de segona oportunitat, amb l’objectiu de comprendre els factors que incideixen en l’abandonament escolar prematur i explorar estratègies pedagògiques orientades a l’equitat.
EDULEARN (International Conference on Education and New Learning Technologies) és una de les trobades internacionals de referència en l’àmbit de la innovació educativa i la recerca en tecnologies de l’aprenentatge, que reuneix anualment experts i expertes de més de 80 països. La participació del grup NODES en aquesta edició reforça el seu compromís amb la producció de coneixement crític i aplicat sobre els reptes educatius contemporanis.