3, 2, 1… acció! Estudiants de secundària preparen i executen monòlegs científics en el marc del projecte PERFORM
15/02/2018El projecte PERFORM, que coordinem des de la UOC, innova en educació en ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques (STEM) per mitjà de processos participatius. Aquesta setmana, diversos estudiants de secundària de l’IES Moisès Broggi de Barcelona han presentat els monòlegs científics que han elaborat juntament amb investigadors i els seus professors, amb el suport dels monologuistes de l’associació Big Van Ciencia, socis del projecte.
Els alumnes han escollit la temàtica científica que els interessava treballar i, al llarg de cinc tallers participatius, han anat coneixent el tema, aspectes ètics i de gènere, i han anat treballant competències de pensament crític, creativitat, comunicació i treball cooperatiu, entre altres.
3, 2, 1.. Action!! Performing scientific monologues with students from @iesmoisesbroggi as part of PERFORM. Congratulations to all!! pic.twitter.com/0IEFd5w3eZ
— Perform (@performstem) 14 de febrer de 2018
Aquest gener el projecte també ha presentat una guia que descriu pas a pas com es poden dissenyar i implementar actuacions cocreades per estudiants, professors, investigadors júnior i comunicadors.
Isabel Ruiz-Mallén, la coordinadora del projecte, explica en aquest episodi del Càpsules de Ciència com treballen la implicació participativa en la recerca científica i tecnològica mitjançant les arts escèniques a l’aula de secundària.
Pots trobar més informació a:
