Una avaluació del model de treball en equip virtual a l’educació superior en línia

El treball en equip virtual es considera una de les habilitats clau per als ocupadors en el procés de contractació degut a la globalització dels negocis i l’avenç tecnològic. L’empresa necessita treballadors capacitats en el treball en equip virtual per executar el procés comercial globalitzat. Per tant, és important que els graduats tinguin una bona habilitat, coneixement i capacitat sobre el treball en equip virtual a través de la seva educació superior abans de començar la carrera professional.

Sobre aquest tema parla l’article que presentem avui, escrit per Akinul Islam Jony i Enric Serradell López, aquest darrer membre del grup de recerca Management & e-Learning (MeL). L’article va ser publicat a Research and Innovation Forum 2020.

Objectius i metodologia

Aquest article té com a objectiu avaluar un model de treball en equip virtual que es proposa per desenvolupar un treball en equip virtual efectiu en el context de l’educació superior en línia, de manera que els graduats puguin adquirir coneixements i habilitats sòlides sobre el treball en equip virtual. El model s’avalua aplicant la tècnica estadística de modelatge d’equacions estructurals de mínims quadrats parcials (PLS-SEM) per validar la significança estadística del model.

Resultats i Conclusions

Els resultats indiquen que el model de treball en equip virtual proposat té un impacte positiu significatiu en l’efectivitat del treball en equip virtual a l’educació superior en línia. L’anàlisi, realitzada mitjançant la tècnica de Modelatge d’Equacions Estructurals de Mínims Quadrats Parcials (PLS-SEM), va revelar que totes les relacions dins del model estructural van ser estadísticament significatives, amb intervals de confiança que no inclouen el zero. Això suggereix que els constructes de Motivació, Comunicació, Intercanvi de Coneixements, Confiança, Cohesió i Coordinació contribueixen de manera efectiva a millorar l’exercici en entorns de treball en equip virtual.

En conclusió, l’avaluació del model de treball en equip virtual demostra la seva utilitat per desenvolupar habilitats essencials per als graduats en educació superior en línia. Les troballes suggereixen que en implementar aquest model, les institucions educatives poden equipar millor els estudiants amb els coneixements i les habilitats necessaris per tenir èxit en entorns de treball en equip virtual, que són cada vegada més sol·licitats pels ocupadors en un panorama empresarial globalitzat. Aquesta investigació contribueix a la comprensió de com els enfocaments estructurats per al treball en equip virtual poden millorar els resultats educatius i preparar els graduats per a les seves carreres professionals.

Consulta l’estudi

Podeu llegir l’estudi complet fent clic aquí.