MEDUSA
Géneros en Transición: Masculinidades, Afectos, Cuerpos y Tecnociencia

Ester Conesa Carpintero

Ester Conesa es investigadora predoctoral FPI en el IN3, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y se encuentra finalizando su tesis en género, ciencias y carreras académicas. Préviamente ha trabajado en género y tecnología como técnica de apoyo a la investigación con el grupo JovenTIC en la Universitat Rovira i Virgili (URV) y ha realitzado un Máster en Investigación en Psicología Social en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Las publicaciones de su tesis versan sobre el nuevo management, la precariedad, los riesgos psicosociales, la cultura de la evaluación, el tiempo i la ética de los cuidados en el mundo académico des de una perspectiva feminista.

 

Publicaciones desde 2017.

González, AM., Conesa E., Pons O., Tura, M. (2018) The Spanish Equality

Law and the Gender Balance in the Evaluation Committees: An Opportunity for Women’s Promotion in Higher Education. Higher Education Policy (online first), pp. 1 – 19: 07/08/2018. ISSN 0952-8733. DOI: 10.1057/s41307-018-0103-y (IF 0,727)

Conesa E., González Ramos, AM. (2018) “Accelerated Researchers: Psychosocial Risks in Gendered Institutions in Academia» Frontiers in Organizational Psychology (IF 2,323).

Conesa E., González Ramos, AM. (2018) «Neo-gerencialismo y austeridad en el contexto académico español y europeo. ¿Dos caras de la misma moneda?». Política y Sociedad, 55(1), pp. 257-282. (Scopus, ESCI) http://dx.doi.org/10.5209/POSO.55883

Conesa, Ester (2018) “Academia acelerada, Slow Science y ética del cuidado” en Mujeres en la Ciencia contemporánea. La aguja y el camello, (dir). A.M. González, Icaria (SPI, ICEE 0,171).

Conesa, Ester (2017). (No) Time for Care and Responsibility. From neoliberal practices in academia to collective responsibility in times of crisis. “Teaching with Feminist Politics of Responsibility in Times of Crisis”, Eds. Beatriz Revelles Benavente y Ana M. González Ramos. Routledge (Book Citation Index in Web of Science)

Proyectos desde 2017

2015 -2019 – Becaria FPI del projecte GENERA: Promoting a more inclusive and competitive knowledge economy (FEM2013-48225-C3-1-R), dir. Ana M. González Ramos. Ministerio de Economía y Competitividad. Doctorado de la Sociedad de la Información y la Comunicación. Universitat Oberta de Catalunya.

Otros

– ¿Es desinteresada la ciencia? Productividad, libertad de conocimiento y vida sostenible en la labor científica. Publicado en Foro científico (Política científica). Revista de divulgación científica Investigación y Ciencia, Mayo 2018, n. 500.

– How are academics’ lives sustained? Gender and the ethics of care in the neoliberal accelerated academy. Publicado en el blog de divulgación científica: LSE Impact Series. Accelerated Academy. – 27 de marzo de 2018.

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