Recursos
Competencia de aprender a aprender y autorregulación en la universidad. Evaluación entre iguales y propuestas metodológicas para su desarrollo
Lluch, L & Cabrera, N. Eds. (2022). Competencia de aprender a aprender y autorregulación en la universidad. Evaluación entre iguales y propuestas metodológicas para su desarrollo. Barcelona: Octaedro ISBN: 978-84-19312-60-0.
Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior
Cabrera Lanzo, N., Fernández-Ferrer, M., Maina, M.F., y Sangrà, A. (2023). Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior. En RIED Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 26(1)
La autorregulación del aprendizaje desde un enfoque de feedback entre pares: perspectivas de la IA generativa
Guàrdia, L., Maina, M., Cabrera, N. & Fernández-Ferrer, N. (2024). La autorregulación del aprendizaje desde un enfoque de feedback entre pares: perspectivas de la IA generativa. RED. Revista de Educación a Distancia, 24(78). http://dx.doi.org/10.6018/red.599511
Feedback a l’educació superior
Cano, E.; Pons, L.; Lluch, L. (2020). Feedback a l’educació superior. Barcelona: Universitat de Barcelona. http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/158466/1/Guia_feedback_Educacio_Superior_Cano_Pons_Lluch.pdf
Claus per a una bona pràctica d’avaluació en entorns de docencia mixta
Cano, E.; Lluch, L.; Gil, S. (2021). Claus per a una bona pràctica d’avaluació en entorns de docencia mixta. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/180784 Cano, E.; Lluch, L.; Gil, S. (2021). Infografia.[…]
Catálogo de estrategias de feedback para profesorado universitario
Cano, E. (Coord.); Alguacil, L.; Jardí, A.; Pons, L.; Gil, S.; Lluch, L. (2021). Catálogo de estrategias de feedback para profesorado universitario. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona. http://hdl.handle.net/2445/180814