Seminari Internacional 2022
El Seminari Internacional sobre Lideratge en Educació Digital de la Càtedra UNESCO d’Educació i Tecnologia per al Canvi Social de 2022 tindrà com a tema “Lideratge en Educació Digital”, el 17 de novembre a la Sala Polivalent de Can Jaumandreu (UOC, Barcelona). Els ponents de l´acte seran la Dra. Jill Jameson (Greenwich University, Regne Unit), la Dra. Françoise Chevalier (Haute École d’Études Commerciaux, HEC, París, França) i la Dra. Deborah Arnold (AUNEGe, França). La sessió estarà moderada pel Dr. Albert Sangrà (Director de la Càtedra UNESCO d’Educació i Tecnologia pel Canvi Social).
Si bé les universitats totalment en línia fa molts anys que implementen amb èxit una educació a distància i digital dissenyada específicament, les institucions d’educació superior amb un enfocament tradicionalment basat en el campus s’enfronten a grans reptes. Els estudiants poden exigir l’experiència presencial que els han “venut”, alhora que expressen el desig d’oportunitats més flexibles. Les investigacions mostren que els enfocaments estratègics per a l’educació digital continuen sent insuficients i que no es presta prou atenció a la pedagogia, el canvi organitzacional i les preocupacions ètiques més àmplies. Això va ser més que evident durant el canvi a l’ensenyament remot d’emergència durant els tancaments imposats per la pandèmia de Covid-19, i ara estem veient un «retorn» en què les institucions i fins i tot els governs nacionals estan presumint dels beneficis del aprenentatge al campus i criticant l’educació en línia com a deficient sense tenir en compte l’evidència de dècades de recerca.
Per prendre decisions més ben informades sobre per què, quan i com mobilitzar el potencial de la tecnologia educativa, els líders de l’educació superior necessiten comprendre bé les implicacions des de múltiples punts de vista. També hem d’examinar allò que entenem pel concepte mateix de lideratge i quines formes podria adoptar aquest lideratge.
Aquest seminari internacional reuneix tres experts al camp que identificaran qüestions clau, destacaran les tendències de recerca actuals i oferiran solucions pràctiques.