Pódcast Parenthesis | El impacto de la ciencia ciudadana en la sociedad

¡Nuevo episodio del pódcast Parenthesis! En este nuevo capítulo, reflexionamos sobre ciencia ciudadana con la Dra. Isabelle Bonhoure, investigadora y coordinadora del grupo OpenSystems de la Universidad de Barcelona; el Dr. Rafael Vidal, delegado del rector en ciencia abierta y ciencia ciudadana de la Universitat Politècnica de Catalunya; y la Dra. Candela Ollé, profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación y co-IP del proyecto Ciencia abierta en España: la transición hacia un nuevo modelo de investigación. El episodio se puede escuchar aquí:

¿Qué es la ciencia ciudadana?

La ciencia ciudadana es uno de los pilares de la ciencia abierta más importantes, puesto que los proyectos de ciencia ciudadana buscan una profunda democratización del conocimiento e invitan a una participación activa de los no profesionales de la ciencia. «La ciencia ciudadana tiene dos vertientes: por un lado, es la implicación activa del público general en tareas propias de la investigación y, por otro, la ciencia ciudadana tiene que investigar las preocupaciones sociales de los ciudadanos», explica la Dra. Isabelle Bonhoure.

Por su parte, el Dr. Rafael Vidal asegura que «la ciencia ciudadana produce un gran impacto en la sociedad porque la ciudadanía puede participar de manera activa en el proceso de encontrar una solución a un reto o a una preocupación social». Y añade: «La ciencia ciudadana puede ser una vacuna contra las fake news: te enseña que existe un proceso constructivo y estructurado —que es el proceso científico— que te permite llegar a la solución de un problema compartido con la sociedad a partir de la cocreación».

Bonhoure destaca el poder de la ciencia ciudadana para cambiar la visión de la ciencia. «La ciencia ciudadana permite modificar el enfoque de los científicos y científicas y empoderarlos para hacer una investigación más próxima y asequible», afirma.

El papel de la ciencia ciudadana en las universidades catalanas

Hoy en día, la mayoría de las universidades promueven proyectos de ciencia ciudadana. Ahora bien, ¿de qué manera se trata esta disciplina en los centros catalanes? El Dr. Rafael Vidal destaca que la UPC cuenta con una estrategia de ciencia abierta con el objetivo de acercar la ciencia ciudadana a los investigadores e investigadoras. «Hemos creado un portal para hacer visible la ciencia ciudadana en la universidad, impulsamos formaciones en este ámbito y también hemos organizado una jornada de ciencia abierta dedicada a la ciencia ciudadana con el fin de ponerla encima de la mesa y conseguir que los investigadores e investigadoras conozcan estas nuevas formas de trabajar», explica. Y añade: «Este trabajo educativo y de divulgación sobre la ciencia ciudadana es muy relevante. Por este motivo, además de llevar a cabo acciones dirigidas al personal investigador, también nos gustaría hacer llegar la ciencia ciudadana a los estudiantes de grado, de máster y de doctorado con el objetivo de que haya una motivación para trabajar en este campo».

La Dra. Isabelle Bonhoure asegura que «es importante trabajar con las escuelas de primaria y secundaria para dar a conocer la ciencia ciudadana». Bonhoure forma parte del grupo de investigación OpenSystems de la Universidad de Barcelona. Se trata de un grupo de investigación que empezó a trabajar en la ciencia ciudadana con el Ayuntamiento de Barcelona en 2012. Posteriormente, en 2021 empezaron a ofrecer formación en este ámbito en el marco de un proyecto europeo sobre ciencia ciudadana social, y en 2023 impulsaron el primer programa acreditado sobre ciencia ciudadana en la Universidad de Barcelona, en colaboración de la Mesa del Tercer Sector y dentro del programa europeo TORCH. «Desde la Universidad de Barcelona, hemos promovido un espacio web que ofrece recursos sobre ciencia ciudadana para el personal investigador, estudiantes, entidades civiles y otros colectivos. Esta página web ofrece píldoras gráficas y audiovisuales que incluyen una introducción a la ciencia ciudadana, una presentación de nueve proyectos mediante infografías y la descripción detallada de seis ideas clave de este tipo de investigación colaborativa (cocreación, comunidades, herramientas y métodos, datos, ética e inclusión, y acción)», destaca.

Tanto Vidal como Bonhoure coinciden en que cada vez veremos más proyectos de ciencia ciudadana en los centros educativos y de investigación. «Dentro de unos años, quizás dejaremos de hablar de ciencia ciudadana porque será clave en cualquier proyecto de investigación: dejará de ser una singularidad y pasará a formar parte de las metodologías de trabajo de los investigadores e investigadoras», concluye Vidal.