Helena Martínez Guimet

Autor / Autora
Editora i redactora de continguts dels Estudis
Com s’introdueix l’aprenentatge basat en projectes a l’ensenyament universitari online Educació

Com s’introdueix l’aprenentatge basat en projectes a l’ensenyament universitari online

Alguns programes de grau i màster dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC ja apliquen aquesta metodologia   L’aprenentatge basat en projectes (ABP) s’està introduint en alguns programes de grau i màster[…]

Fernando Cuetos: “En la integració a les aules cal ajudar en les debilitats de la nena o nen dislèxic, però també ressaltar les seves fortaleses” EducacióPsicologia

Fernando Cuetos: “En la integració a les aules cal ajudar en les debilitats de la nena o nen dislèxic, però també ressaltar les seves fortaleses”

A la IV Jornada sobre Dificultats d’Aprenentatge, emmarcada en el màster universitari Dificultats de l’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge, hem comptat amb la participació del Dr. Fernando Cuetos, que ha presentat la ponència La dislexia:[…]

Els Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació distingeixen els millors treballs finals de grau i màster EducacióEducació SocialMercat de treballPsicologia

Els Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació distingeixen els millors treballs finals de grau i màster

Els millors projectes d’enguany se centren en temes com l’ePortfoli, els trastorns del llenguatge oral, la recerca activa d’ocupació amb metodologia ABP o l’orientació laboral El 26 de setembre es va fer acte d’entrega del[…]

La Declaració de Barcelona sobre orientació personalitzada clausura l’EDENRW10 Educació

La Declaració de Barcelona sobre orientació personalitzada clausura l’EDENRW10

El congrés de la Xarxa europea a distància i e-learning referma els seus objectius en l’aprenentatge virtual i obert La Declaració de Barcelona sobre orientació personalitzada, recollint els diversos tòpics tractats al 10è Workshop de[…]

Elena Ferro: “La nostra feina és obrir finestres al món més enllà de la seva realitat” Educació

Elena Ferro: “La nostra feina és obrir finestres al món més enllà de la seva realitat”

Reflexions per als futurs docents a la lliçó inaugural del màster de Formació del Professorat “L’aprenentatge no es dóna perquè algú ensenya sinó perquè algú aprèn”, aquest és un dels punts centrals de la lliçó inaugural[…]