Entradas con la etiqueta: eLC
Revolución del mundo y de la educación
La tecnología es la piedra angular que sostiene el desarrollo de todos los elementos que conforman nuestro día a día en la actualidad. Situaciones como la pandemia han puesto a prueba la capacidad de empresas,[…]
La Reina Roja 2.0. Cap. 2. Universidades online en España: tres modelos
Nuestra sociedad es cada vez más exigente y tener una formación acreditada es cada vez más necesario para acceder a un puesto de trabajo. En la actualidad, las oportunidades para acceder a la educación son[…]
El uso de vídeos en la educación puede mejorar el volumen de aprobados
Por Jordi Conesa, Victor García y Antoni Pérez-Navarro Un estudio de la UOC analiza la aceptación y el impacto de diferentes tipos de vídeos en varias asignaturas universitarias de introducción a la física de la[…]
La colección OuterEDU: 53 opiniones fundamentadas sobre la educación en la sociedad digital
Un debate sobre el futuro de la educación en una sociedad modelada por la tecnología digital fue el formato de presentación de los tres primeros títulos de la colección OuterEDU (Fòrum FNAC Triangle de Barcelona,[…]
Recomendación de lecturas de verano sobre educación, nuevas tecnologías, mercado laboral y más
Como cada año, el eLearn Center quiere ofrecer algunas referencias a modo de lecturas de verano sobre el tema que más nos gusta… la innovación dentro de la educación y las temáticas que la rodean,[…]
Disrupción en el aula
Prácticas innovadoras en escuelas que apuestan por la tecnología educativa y las nuevas pedagogías En este capítulo de La Reina Roja 2.0, «Disrupción en la escuela: EdTech y nuevas pedagogías en colegios e institutos», Lluís[…]
Tres aprendizajes sobre chatbots en el aula
Este semestre hemos puesto un chatbot en dos asignaturas de la UOC. Es un piloto que responde a un objetivo ambicioso a largo plazo: dar atención al estudiante 24 horas al día, 7 días a[…]
Diseñamos por competencias: pero, ¿cómo las llevamos al aula?
Por Cristina Girona y Loles González Jueves 2 de abril de 2020, 9.20 h. He hecho un poco de ejercicio, me he duchado y me siento ante el ordenador con un buen café con leche y[…]
Dissenyem per competències: però, com les portem a l’aula?
Per Cristina Girona i Loles González Dijous 2 d’abril de 2020, 9.20 h. He fet una mica d’exercici, m’he dutxat i sec davant l’ordinador amb un bon cafè amb llet i una torrada amb pernil. Avui[…]
Enfoque no mágico para reiniciar la universidad
El profesor Álvaro H. Galvis, de la Universidad de los Andes, reflexiona sobre el enfoque no mágico para el uso de tecnología digital, con motivo de la presentación del libro ‘Reiniciando la universidad’, nuevo título[…]
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