La UOC acompaña a dos universidades públicas del Perú en su transformación digital

24 febrero, 2022
Foto por Compare Fibre en Unsplash

El eLearning Innovation Center (eLinC) acoge de manera virtual a seis gestores de la Universidad Nacional de Trujillo y la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana en el marco del proyecto Mejora de la gestión académica y pedagógica en universidades públicas, impulsado por el Ministerio de Educación del Perú y gestionado por la PUCP para estas dos universidades públicas 

 

Con el objetivo de fortalecer las universidades públicas peruanas para que puedan crear programas en la modalidad semipresencial y a distancia o virtual, el Ministerio de Educación del Perú ha impulsado el proyecto Mejora de la gestión académica y pedagógica en universidades públicas, un proyecto de alcance nacional que busca acompañar a las universidades en la implementación de ciertos programas de innovación. La Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), universidad de alta calidad en el sistema peruano, es la encargada de acompañar la implementación de estos proyectos de innovación en la Universidad Nacional de Trujillo y la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana. Como parte del acompañamiento se han planificado sesiones de capacitación, asistencia técnica y una visita virtual a una institución de prestigio con la finalidad de fomentar un intercambio de buenas prácticas. En el marco de este proyecto, el eLearning Innovation Center (eLinC) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) acompañó virtualmente el 1 de febrero a ambas universidades peruanas con el objetivo de fomentar un intercambio de buenas prácticas.

 

La directora del eLinC, Sílvia Sivera, abrió la jornada dando la bienvenida a los participantes y presentando el eLinC, así como la actividad que en él se lleva a cabo, y agradeció a las instituciones peruanas la confianza depositada en la UOC. Seguidamente, Gemma Carrera, vicegerenta de Docencia de la UOC, explicó a los gestores los roles de la universidad para a continuación miembros del equipo del eLinC compartir temas como el diseño instruccional, la evaluación digital, la producción de contenidos y la tecnología.

 

Durante toda la jornada, los gestores intercambiaron dudas y reflexiones con los diferentes equipos de la UOC, y al finalizar esta la valoraron como muy positiva destacando los aprendizajes obtenidos, tal como explica Eduardo Sosa, gestor de la Universidad Nacional de Trujillo: «Lo que más me llamó la atención fue la planificación: ahí está la piedra angular. Si nosotros planificamos con la suficiente antelación, nos damos cuenta de las necesidades que tenemos; primero, que nos ayuden a planificar; segundo, también, con el seguimiento del estudiante, y tercero, con la evaluación, que en la modalidad en línea es muy diferente». Por su parte, Perla Magnolia Vásquez, gestora de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, se pregunta cómo tratar de trabajar con los estudiantes, y reflexiona: «Nosotros lo que queremos es ajustar aquello que ya tenemos. Si bien es cierto que ya tenemos el seguimiento y el monitoreo a los docentes, requerimos el seguimiento y el monitoreo a los estudiantes». La realidad de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana es la de la diversidad de culturas con una comunidad donde existen siete etnias y en este sentido «se requiere un apoyo especializado», añade Vásquez. Pilar Bardales, también gestora de esta universidad y compañera de Vásquez, quiso poner énfasis en la importancia que tiene verificar la identidad del estudiante: «Me llamó la atención la forma de verificar la identidad; lo podemos también implementar», concluye.

 

La visita virtual de las universidades peruanas fue muy fructífera. El acompañamiento realizado por la UOC de la mano de expertos de diversas áreas de la universidad representó un punto de encuentro para que ambas instituciones pudieran compartir experiencias. Para los gestores universitarios peruanos supuso un input para la reflexión estratégica y la identificación de buenas prácticas y lecciones aprendidas de una institución pionera en la formación íntegramente en línea, la UOC. Para la UOC, la visita representa un reto institucional y la oportunidad de poder acompañar a estas universidades en sus planes de transformación digital, compartiendo la experiencia y el conocimiento para la mejora de los sistemas educativos del mundo y contribuyendo al aumento del acceso y la cobertura de la educación superior. 

Esta iniciativa se enmarca en el compromiso de la UOC para lograr el objetivo de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas (ODS) 4, sobre educación de calidad. 

 

La UOC asesora y acompaña en la transformación digital 

Con una experiencia de más de 25 años, la UOC ha venido compartiendo e intercambiando conocimiento e innovación con otras instituciones educativas con la finalidad de impactar en la transferencia digital de dichas instituciones, lo que ha dado lugar a modelos de formación en línea propios y personalizados de calidad. El acompañamiento se lleva a cabo desde la reflexión estratégica en la transformación digital de las instituciones de formación superior que incorporan las tecnologías de la información y el conocimiento en sus modelos de aprendizaje.

 

La UOC, pionera en aprendizaje en línea y transformación digital educativa

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) es la primera universidad nativa digital del mundo y lleva más de 25 años facilitando el acceso a la educación a lo largo de la vida mediante una metodología en línea de calidad.

Con más de veinte grupos que investigan en aprendizaje en línea (e-learning) o aprendizaje en línea y el centro de innovación pedagógica eLearning Innovation Center (eLinC), la UOC ha acompañado a diferentes universidades, agencias de calidad y gobiernos en el proceso de diseñar sus modelos de educación en línea de calidad, y se ha convertido así en un referente en transformación digital educativa.

 

Más información en: Comprometidos con la transformación digital de la educación, #UOC4LearningEvolution.

 

 

 

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